趣味英语教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 趣味英语教学计划 趣味英语教学计划 第一篇 校本课程概述：  根据基础教育阶段英语课程总体目标的要求，英语教学的重点从培育学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与沟通的方式和任务性的教学途径，逐步转变为进展学生的综合语言运用能力，学习策略，文化意识的能力。本学期的趣味英语主要是培育学生学习英语的兴趣，创设英语学习气氛，加强英语的有用性，让英语走进学生们的实际生活。  教学目标：  〔一〕激发学生学习英语的兴趣，培育学生良好的语音、语调、语感。  〔二〕通过丰富的活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培育学生综合语言运用能力，提高英语综合素养。  〔三〕让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。  〔三〕努力让学生“宠爱英语、想说英语、敢说英语〞。  教学重点：  通过各种与英语相关的活动提高学生综合运用语言的能力。  教学难点：  单词及句型的识记和敏捷运用，英语交际。  有效推动课程的措施：  1、选择贴近生活素材的话题，使学生想说，使学生有话说，努力使课堂教学交际化。  2、歌曲教学：学问性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以到达教学目的。  3、游戏教学：好动、宠爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增添趣味性，又能更好地利用游戏稳固所学的内容。  4、多媒体教学：多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增添教学的直观性和生动性。 趣味英语教学计划 第二篇 一、学生状况分析  学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具有比较深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础学问需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的能力都有待提高。  二、教材总体分析  新起点英语重在英语学问的整体输入与融会贯通，学问量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有肯定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。  三、教学目标  通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培育学生学习英语的主动看法，使他们树立学习英语的自信念，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，精确把握书中的重点内容;帮助他们能够利用简洁的`日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。  四、教学重点难点  重点：  1、提高课堂效率。  2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。  3、发音清晰，语调正确，书写工整。  4、运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与。  难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成果。  五、教学措施  1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。  2、准时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生准时给予指导。  3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言〞。做到“生活中有英语，英语中有生活〞。  4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。  5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生提供使用英语进行沟通的机会。  6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。  7、教学中擅长观看、了解学生，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共