期中考试情况总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期中考试情况总结 期中考试状况总结 第一篇 紧急的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到如今，我坚持抓好常规不放松，注重培育学生的自主管理能力，勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下：  一、利用班会组织学生学习《**生守则》《**生日常行为规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。  二、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一致，相互帮助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，教育学生勤学苦练。  三、建立和谐、平等的师生关系。在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的表达。人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先表达在师生关系上。平等主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员平等相处的十分，要特殊关注“后进生〞，班主任应当帮助他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。  四、为学生搭建一个展示自己才能的平台 一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使学生实现独特化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人〞的角色，而应主动充当服务者的角色，努力为学生发挥独特特长创造更多的条件。  五、创建合理规范的班级管理机制  我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使学生能主动参与班级管理，相互平等的沟通。  六、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的洁净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，其次，搞好教室布置，在教室后面布置有学习园地，让学生有一个展示才华的舞台。  七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等安全教育，使学生的学习和生活得到了保证  因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必需努力提高个人素养，拓宽管理思路，用先进的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风、道德修养，才能带着班级不断取得新的进展。  当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施，转变现有的班级缺乏之处班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，我担任学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。  班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使学生充分认识到一些好习惯的重要性，让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增添自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。  如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律，商定俗成而为大家一致遵循的不成文的准则。比方早晨进到教室，第一件事是做好课前预备，然后进行早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制定起来简单，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和长久性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天都要对班里遵守和落实的状况进行反馈。虽然刚开始的时候班主任要投入很大的精力和时间，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的效果。  任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。