幼儿教师个人培训总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教师个人培训总结 幼儿教师个人培训总结范文 第一篇 通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计画，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永久充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂誌，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。主动在教育教学工作中，做出自己的奉献。这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：  一、教师要转变角色  首先教师应树立新的师幼关係观，即转变传统教育工中“唯师是从〞的专制型师幼观，构建教学双主体之间互相理解、互相敬重、互相信任的新型的平等、民主、合作关係。其二教师应通过观看记录，熟识每个儿童的独特特点，主动和儿童沟通、合作，在平等互动中促进儿童的独特进展，主动和儿童沟通、合作，在平等互动中促进儿童的进展。第叁，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观看察水平来促进能力进展的手段。  二、教师要敬重幼儿的进展水平，注重个体差异  我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，儘可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。  三、教师应注重综合性和课程的整合  儿童的多个进展领域之间是互相联繫、互相促进的，它们构成了一个有机的进展整体，就像杜威所说的：“出如今儿童世界裡也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去认识他所经歷到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是衝突的。〞因此，稚嫩园的教学内容应是综合的，儘可能使不同的课程内容产生联繫，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的学问进行活动设计，力求帮助幼儿获得完好的经验。  四、教师要理解孩子、敬重孩子  孩子是独立人格的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；儘可能蹲着和孩子说话，用商议?的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好〞，让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和认识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。  五、教师要学会终身学习  新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最终，充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。  总之，这次学习，收穫许多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。 幼儿教师个人培训总结范文 第二篇 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的.幼儿教师。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。  一、幼儿教师要培育终身学习的理念  我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会