中班教案拜年.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班教案拜年 中班教案拜年 第一篇 活动目标  1.感受过年的喧闹、快乐，养成讲礼貌的好习惯。  2.学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。  3.了解中国特有的春节风俗，并能围绕拜年主题大胆表述。  4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量。  5.能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。  活动预备  1.请幼儿收集有关过年的图片资料;活动前练习拜年的情景表演。  2.教学挂图《拜新年》;阅读材料1《新年》  活动过程  1.出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。  --提问：你看到了什么?这是什么时候?他们去干什么?  --教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、预备去亲朋好友家拜年。  --集体商量：过年的时候有没有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。  --向幼儿介绍春节拜年的礼仪。  2.观看情景表演：我们去拜年。  --学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。  --向幼儿介绍表演者的不同角色。  --请幼儿思索：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年?;本文小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝愿的话?  3.分组表演，感受也节日气氛。  4.教师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小朋友拜年。  活动建议与提示  1.建议家长提示孩子走访亲友时留意使用礼貌用语。  2.提供表演的道具，鼓舞孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1《新年》，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的`快乐气氛。  教学反思：  1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.  2、可多渗透新年的风俗,丰富教学内容. 中班教案拜年 第二篇 【活动目标】  1、引导幼儿体验与共享节日的欢乐。  2、进展与锻炼幼儿的口语表达能力。  3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。  【活动预备】  1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、强烈的气氛。  2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰〔爸爸妈妈宝宝〕、表演材料。  3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。  4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。  【活动重难点】  有条理地清晰地表达。  【活动过程】  〔—〕开始部分。  1、小朋友们看今日咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过春节。  2、引出主题。让小朋友相互讲一讲自己是怎样过春节的。  3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些风俗趣事。  〔二〕进行部分。  1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节〞了。  〔1〕自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。  〔2〕春节里有哪些事自己最快乐？如：爸爸、妈妈为自己预备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。  评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要准时补充启发幼儿有条理清晰的表达。  2、设置场景玩表演游戏：拜年。  幼儿边观赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？  【活动结束】  把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大胆讲解并描述的`幼儿。  活动反思  幼儿语言能力的培育是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言进展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！ 中班教案拜年 第三篇 中班教案《拜年》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中，让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯，让幼儿重新体会过年开心的情景，让幼儿懂得拜年表达我们中华民族尊老爱幼的一种美德，快来看看幼儿园中班《拜年》含反思教案吧。  活动目标  1、让幼儿重新体会过年开心的情景。  2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。  3、让幼儿懂得拜年表达我们中华民族尊老爱幼的一种美德。  4、乐于参与新年的活动。