区域教研心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 区域教研心得体会 区域教研心得体会 第一篇 20xx年12月7日，我园组织了一次亮点班级区域观摩活动，以大三班的区域活动为典范，各班老师进行学习、商量，在观摩的过程中，既是学习，又是找缺乏，学习亮点，改正缺乏，共同进步。  在培训的过程中，我们先探讨的就是活动前和活动后的评价，作为老师，我们到底要评价些什么？通过这个问题，老师们也都发表了自己的建议，最终这个问题总结为，在活动前说说进行区域活动记录的时间，在结合在上周进行区域活动时发觉的问题，给幼儿做一下适当的提示。在活动后评价幼儿的活动状况，挑出两个重点的区域、有代表性的事例进行整体评价，不要太长，评价幼儿的素养、互相合作精神，找出问题共同解决，例如：“了解每个区的重点是什么？在区域中要玩什么？和谁玩？怎么玩？用什么玩？作为教师，要两位教师分别评价。同时，我们也对每个区域在观摩班级的《美工区》中，发觉了很多的'亮点，比方：幼儿对折纸的技巧把握的不错，作品许多，折纸的花样也许多，特别值得各个班级学习，假如再加强幼儿对于作品名称的认识，信任会做的更好。在《美羊羊理发店中》，老板很热情，只要老板不去拉活，店员就没事做！针对这些问题，老师们也说出了自己对于角色扮演去建议，比方：在理发店不忙的状况下，没事做的店员可以去拉活。设计师不知道顾客需要设计的发型，只有老板知道，我们可以让发型师为顾客推举发型，对角色的把握，对自己的工作不太清楚，对顾客的服务不够细心，所以角色扮演要结合实际生活经验进行游戏。在科学区有亮点的地方是有探究后的记录，比方沙漏记录，幼儿用乌龟、兔子等小动物进行记录，乌龟慢，兔子快，记录比较好玩，幼儿也很喜爱，在设计区域活动投放材料时，我们就要做到新颖、有创新、有创意，要吸引孩子去操作。在游戏中，要鼓舞孩子与孩子之间的合作，让幼儿合作、共同去完成一幅作品。既能表达幼儿间的合作精神，又能促进游戏的进度。  通过此次观摩培训活动，信任老师们在观摩看评的同时，也对自己班的区域活动有了一些想法，在学习了之后，我们就要去应用到班级中，打造能够让孩子们欢乐、好玩、乐在其中的区域活动。 区域教研心得体会 第二篇 作为孩子的启蒙教育阶段，幼儿园的教育显得十分重要，因此实现高效地教学和有质量的教学是十分有必要的，我们要学习他人的有点来不断完善自己的教学。  看了直播之后，我深深地了解到教研是幼儿园不断前进和可持续进展的不竭动力，是教师对教育规律的深入讨论、专业成长的必由之路。同时也感受到了作为教研组长的使命，我的责任意识得到进一步提高。而搞好教研有两个重要层面：一是教师层面的，包括教师参与教研活动的看法、广度、深度，二是教研员层面的，包括教研活动的设计、组织和形式。  如何才能表达教研中教师的主体作用，就像在教学中敬重幼儿的自主性一样，这让我深思，在这方面我必需加强学习与实践，怎样才能开展好本学期的年级组教研，让教师们主动主动地、有预备的参与每一次教研，提高自身教研能力、年级组教师们的专业能力，最终造福幼儿。  看了张老师的直播，感受颇深。幼儿是活动的主体，而教师则是作为活动主体的引导作用，教师应当明确自己的教育观，儿童观。站在幼儿的角度给予引导而不是作为主导存在。  除此之外，教师的学习和成长是必不行少的。除了一些专业性的培训，教研也是一种令教师快速成长的方式。所以，转变教研形式，提高教研质量。对如今老师们已经是起到决定性的帮助的。  园本教研作为幼儿园中最基本也是最贯彻始终的教研，更应当对其进行全方位的了解和讨论。 区域教研心得体会 第三篇 以校为本，是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。此次承德市教研室在宽城县举行的小学数学区域校本教研研讨活动，为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学讨论的一盏明灯。下面将参与此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：  一、注重集体教研的作用。  坚持“以校为本〞的教研形式，以课程实施过程当中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特殊注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享经验。  在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一天，教师先讲课，下午开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改良意见；第二天，再由授课教师上改良课，防止了一些在第一天授课时出现的问题，效果比较明显。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。  二、多媒体教学深入课堂，优化教