三年级下册期末复习.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册期末复习 三年级下册期末复习 第一篇 一、 复习目标：  在完本钱册书教学的基础上，组织学生稳固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清楚，有真情实感的简短习作。  二、复习内容：  1、字词。  2、句子、标点。  3、课文重点内容。  4、课内外阅读。  5、习作。  三、复习具体支配：  1、每课的生字、词语听写过关。  2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。  3、每个单元后语文园地后的学问点稳固落实。  4、多音字的复习。  5、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。  6、句的练习：造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被〞字句 “把〞字句  7、指导阅读肯定数量的课外习作。  8、做肯定数量的`综合性试卷，增加学生对考试的适应度。  四、练习类型  〔一〕汉语拼音  a看拼音写词语 b把音节补充完好 c选择正确的读音  〔二〕 字  1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。  〔1〕、生字表中同时出现的两个字。虚心 滋润 英勇 猜想 〔辫、瓣〕 〔镜、境〕  〔2〕、简单写错和混淆的字。耍 懒 假 初 〔即、及〕〔状、壮〕  〔3〕、拼读时简单混淆的字。〔视线、试验〕  〔三〕词语  1、近、反义词。  2、积累四字成语、八字成语、成语故事。  3、补充动词练习。  4、按不同内容进行词语归类。  5、按不同形式进行词语归类。  词语考查主要是以语文园地中的学问点和把关测验中的题型为主。  〔四〕句子  1、感知比方句、拟人句的用法。其中重点了解比方句。  2、表示景物或事物状态的句子。  3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。  4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。  5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。  阅读部分  〔一〕课内阅读  课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取敏捷多样的形式检测学生对字词句段的把握状况。  古诗  题型主要有：  默写诗句  解释重点字词的意思  体会诗句表达的思想感情  〔二〕课外阅读  1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较精确的语言概括和表达；  2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。  3、解释词语  4、按要求标画或仿写词语或句子  5、加标点  6、写出文章的表达顺序  7、找出短文的中心句  8、写出读了短文后的心情或感受  9、选择正确的字音或字词  10、写近反义词  11、补充词语  12、依据词意写词语  13、写出对重点词语或句子的理解和感悟  14、概括一段话的意思  15、体会文中人物的内心活动  〔三〕积累  复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。  习作  1、“赠人玫瑰，手有余香。〞生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清晰，再动笔写。  2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。  五、复习方法  采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。  六、补充措施：  1、加强家校联系，调动家长的主动性，催促其在家完成相关学习任务。  2、在班内形成一股你追我赶、互相竞争良好学习气氛。  3、提高课堂效率，重点学问重点讲解。对学生以鼓舞为主 三年级下册期末复习 第二篇 一，复习目标：  在完本钱册书教学的基础上，组织学生稳固本学期的学习内容，查漏补缺以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清楚，有真情实感的简短习作  二，复习内容：  1字词2句子，标点  3课文重点内容4课内外阅读  5习作  三，复习