狮王进行曲教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 狮王进行曲教案 狮王进行曲教案 第一篇 活动目标：  1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。  2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。  3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。  4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。  活动预备：  1：完好音乐一段，分开三段音乐  2：图谱  活动过程：  一、音乐导入  老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？  二、完好观赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。  1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听  2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚刚进来的时候我不当心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？  下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？  孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲〞，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？  三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。  1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。  孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？  2、观赏全曲，完好表演。  排练完成了，我们的演出马上就要开始了！  活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物〞的游戏可以怎么玩。  附故事：  早晨，森林里特殊清静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上清静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。  奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！〞原来，狮王是来参与动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特殊快乐！他们唱啊跳啊，始终玩到太阳下山。玩累了，狮王特别高兴的大吼一声！〔傲~~~~~〕把小动物都给吓跑了。森林里又清静了下来！  教学反思：  我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特殊是对于律动，在活动中他们可以依据音乐的改变自己进行动作的创作，还可以依据音乐的改变进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿特别宠爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难把握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过 (听听说说玩玩 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟识、理解、表现音乐。 狮王进行曲教案 第二篇 教学目的：  1、通过观赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。  2、加深学生对音乐表现手段的体验，培育学生的创造能力和表演能力。  教学重点：  通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。  教学预备：  钢琴、教师课件。  教学过程：  一、创设情境：  1、导言：今日，老师将要带着同学们去效游。  2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。  3、教师：瞧！我们来到了一个秀丽的大森林。看，都有哪些小动物？〔出示课件：秀丽的森林〕  〔分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演〕。  青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱  小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳  小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒  松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱  二、感受音乐：  1、(1)教师：突然，森林里响起了一种惊奇的声音，你听，会是谁来了？〔播放狮子的吼声〕〔出示课件：吼叫的狮子〕  〔2〕再听狮吼，进一步感受狮子的威严凛凛。  〔3〕师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？〔播放《狮王进行曲》〕  〔4〕再次观赏音乐，学生商量狮子吼叫的次数。  〔5〕师：到底吼了几次呢？我们一起来观赏