幼儿科学活动方案策划方案范文（三篇）.doc

第PAGE2页共NUMPAGES2页 幼儿科学活动方案策划方案范文 活动目标 1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。 2、了解叶子的不同特性及作用。 3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。 5、培养探索自然的兴趣。 教学重点、难点 1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。 2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。 3、能用不同形状的叶子进行美书创作。 活动准备 1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。 2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。 活动过程 一、谈话活动： 小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。 二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。 1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。 3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。 4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。 三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力： 教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—____次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞： 1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、欣赏音乐幼儿自由表现。 根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……) 幼儿科学活动方案策划方案范文（二） 活动目标： ⒈、乐意参与实验操作，能主动发现问题并大胆表述自己见解。 ⒉、在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。 ⒊、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 ⒋、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 ⒌、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： ⒈、物质准备：铅画纸，手工纸，宣纸做成的纸花若干，水、盆 ⒉、经验准备：充分感知铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性 活动过程： ㈠谈话导入活动 ⒈、师：孩子们，现在是什么季节呀? ⒉、师：暖和的春天来了，你知道会有哪些美丽的花儿开放呢? ㈡交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。 ⒈、师：今天老师给你们带来了一些特别的花，你们看! ⒉、教师出示制作好的三种纸花 ⒊、师：请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗?有什么不一样? ⒋、师：他是用什么做的?(纸)使用什么纸做的?你认识吗?请你来说一说(教师出示相应的纸) ⒌、交流讨论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。 ㈢实验操作，观察纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性 ⒈、引导幼儿想想，如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢? ⒉、交代操作要求： ①每个小朋友取你喜欢的纸花，花瓣朝上，把它轻轻的放在水中。 ②仔细观察纸花会有什么变化，等会儿把你的发现告诉老师。 ⒊、幼儿操作，教师指导。 ⒋、集体交流： ①你拿的是什么纸做的花? ②你观察到了什么?(纸花开了) 小结：原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。 思考：纸花为什么开呢?(幼儿讲述)(观察纸花变湿) 小结：纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。 ③我们发现了纸的第一个秘密：纸会吸水，纸有吸水性。 ㈣观察不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不一样的 ⒈、猜测：刚才，我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那如果把这三种纸花同时放在水中，你会觉得谁会第一个开?谁第二?谁第三?(幼儿猜测，教师记录) ⒉、试验验证： ⑴提出操作要求： ①幼儿每人取一种纸花，三个人的纸花要不一样 ②在老师说开始时，小朋友要同时把手中的纸花放在水中。 ③仔细观察你的纸花是第几个开放的。 ⑵幼儿和做实验，教师指导。 ⒊、集体交流，教师记录实验结果。(验证和猜测的是否一样) ⒋、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做成的花开的最快? 小结：宣纸吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。我们发现了纸的第二个秘密，不同纸的吸水性是不一样的。 ㈤活动延