成绩分析反思.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 成绩分析反思 成果分析反思 第一篇成果分析反思 第10篇 一、继续加强练字。  让学生通过练习，能够培育静心的习惯，静下心来写字，静下心来做事，静下心来思索，成为有思想、有涵养的高素养的学生。  二、趁着图书进班级之风的劲吹，不断提高学生的阅读量。  把培育学生的阅读能力作为教学的重点。想方设法激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。  三、兴趣先导，注重积累，培育诵读能力。  对学生的学习看法加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础学问的训练与稳固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练，当堂完成!同时有计划地向学生推举好诗歌、名言警句、有名篇目等，让学生背诵下来，争取让同学们别出心裁。  四、端正看法，培育习惯。  班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习看法，培育学习兴趣，渐渐形成良好的学习习惯。  五、分层优化，努力突出学生的主体地位。  要擅长讨论学生、了解学生。要仔细钻研分析教材，把学生和教材联系在一起考虑问题。对学生不能一刀切，优生适当增“量〞，困难生“吃饱〞就行。努力缩短学生之间的差距。有的放矢地进行引导教学，还必需根据新课改的要求努力打破教师“满堂灌〞、学生“满堂听〞的教学习惯，把学习的主动权还给学生。  总之，责任在于落实，严就是爱!一切的革新，必需从夯实基础为基点，必需在实践中提高，在探究中前进。我期望通过自己的不懈努力，在提高语文教学成果的同时更能不断提高同学们的语文素养! 成果分析反思 第11篇 我们这次八年级语文考试试卷的难易程度“易〞，分析我们八年级语文期中成果，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远不够。  从这次期中考试来看，不少同学在平常的学习中不屑于记忆基础学问，导致试卷“积累与应用〞丢分部分较多。  对于古文《桃花源记》，我们在平常训练过多次，但得到了总分的同学业全年级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我满足，缺少“比、学、赶、超〞的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大力气去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们年级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。  这次期中考试中的课内阅读《背影》片段，总分为13分，为课后原题，但得总分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾细致地讲过，丢许多分，实属不应当。  这次期中考试中的课外阅读片段，总分是13分，无人得总分，这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的教学工作中引起特殊的重视。  本次期中考试的作文题为“我咋这么〞，总分是50分，全年级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九年级优分层的作文，我感到我们的作文比九年级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。  针对本次期中考试，及本年级语文实际状况，我想我们以后的语文教学应当从以下几个方面发生转变：  1、在课堂教学中变老师多讲，为学生多说。训练学生问答将话说得完好，说得有条理，说得精辟透彻。  2、强化基础训练的落实。不少同学到如今为止，作文仍旧是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一现象，我将要求我班学生对课文中的古诗词，该背的肯定要默，该听写的肯定发全部过关，在平常的训练中发觉一个错别字，纠正写对一个。  3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起色。在以后，我将要求我班学生不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求学生多背诵经典名篇和中考作文，以培育自己的语感。  4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的有效方法。我准备在我班将利用上课时间每隔三二天，对学生进行一次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平常在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。 成果分析反思 第12篇 家长朋友们，下面我简洁地为大家介绍一下我校的教育教学状况：  一、基本状