人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路教学课件.ppt

* * 第十五章 电流和电路 目录 01 教学目标 02 知识点精讲 03 课堂巩固 教学目标 物理观念：能说出电流的形成条件和电流方向的规定。能说出电路的组成，会画常见电路元件符号及简单的电路图，会连接简单的电路。能通过实验辨别短路、断路和通路。 科学思维：从实验中分析电路中各组成部分的作用，能从能量转化的角度认识电源和用电器。通过直观的实验现象和分析推理，理解用电器短接，在实验的基础上归纳判断短路的方法。 科学探究：能利用提供的电学器材设计、连接电路，使用电器工作。能模仿用电器的短接实验。 科学态度与责任：通过多实验、多画图、多识图，养成良好的电学实验习惯和画电路图的习惯，形成安全操作的初步意识，体会物理来源于生活、服务于生活。 知识点精讲 1.电流的形成原因：电荷的____________形成电流。 2.电流的形成条件：有________、电路是________的。 3.电流的方向：规定_____电荷定向移动的方向为电流的方向。电子带负电，自由电子定向移动的方向与电流的方向______。 在电源外部，电流的方向从电源的_____极经过用电器流向电源的______极。 知识点1：电流 定向移动 电源 闭合 正 相反 正 负 4.发光二极管：发光二极管是一种电子元件，简称________。 它的两根引脚中较长的为________，较短的为________。 当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于________状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，LED具有___________性，根据这一特性可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 LED 正极 负极 导通 单向导电 5.下列关于电流的说法中，正确的是( ) A.电荷的移动形成电流 B.只有电路闭合时，电路中才可能有电流 C.在电源外部，电流沿着“负极→用电器→正极”的方向 D.负电荷定向移动的方向就是电流的方向 课堂演练 B 6.（2022鞍山）一根与丝绸摩擦过的玻璃棒带了电，这是___________现象。如图15-2-1所示，用此玻璃棒接触原来不带电的验电器金属球，验电器的金属箔张开，这一瞬间电流方向是________（填“从A到B”或“从B到A”），金属箔带了______ （填“正”或“负”）电。 摩擦起电 从A到B 正 思路点拨：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。特别注意一般移动的是自由电子，因为电子带负电，所以电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。 7.电路的构成：一个最基本的电路必由________、________、________和________四部分构成。这4种电路元件缺一不可。只有电路闭合时，电路中才有电流。 8.电路中各部分元件的作用： (1)电源：提供______能的装置。 如干电池、蓄电池和发电机。 知识点2：电路的构成和电路图 电源 开关 导线 用电器 电 (2)用电器：消耗_____能的装置。 如电灯和电风扇。 (3)开关：控制电路的________。如拨动开关、拉线开关、闸刀开关和声光控开关。 (4)导线：导线将电源、用电器和开关连接起来，形成能让电荷定向移动的通路。 9.电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图。 电 通断 10.常见电路元件及符号： （1）电池________。 （2）开关________。 （3）灯泡________。 （4）相连的导线____、____。 （5）电动机________。 11.下图中属于完整电路图的是( ) 课堂演练 B 12.充电宝既可以充当用电器,也可以充当电源。充电宝给手机充电时相当于________（填“用电器”或“电源”）,此过程中充电宝将________能转化为电能；给充电宝充电时，充电宝相当于________（填“用电器”或“电源”）。 电源 化学 用电器 13.把图15-2-2连接成简单的电路。 如答图15-2-1所示。 14.请按照图15-2-3所示的实物图在虚线框中画出电路图。 如答图15-2-2所示。 思路点拨：电路连接一般是从电源开始，从电源的正极出发，用导线把用电器按照要求连接起来，最后回到电源负极，避免导线交叉，导线和电路元件之间不能断开。电路图最好呈简洁的长方形，导线要横平竖直，切记不能自造电路元件符号，避免将符号画在电路的拐角处。 15.通路、断路和短路： 知识点3：电路的三种状态 实物图 状 态 通路 断路 短路（电源短路或用电器被短接） 定 义 ____________的电路 在某处________的电路 直接用导线将_____________连接起来 特 点 用电器__________ 电路中没有________ 由于电流过大，电源可能会被________（被短接