灯泡的电功率 课件-2023-2024学年教科版九年级物理上册.pptxVIP

6.4灯泡的电功率 日常生活中，我们经常遇到灯泡忽明忽暗的现象，请大家思考是什么因素造成的呢？ 学习目标1.理解电功率和电流、电压的关系并能进行简单计算，能区分用电器的额定功率和实际功率。2.能从说明书或铭牌上了解家用电器的电功率。3.掌握测定小灯泡额定功率的方法 1额定功率2测量小灯泡的电功率 思考：不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下，例如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗？演示实验1：将两只“PZ220V 25W和PZ220V 60W的灯泡，先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。 总结：现象：在串联电路中两灯泡变暗了，并且在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而更暗。 演示实验2：取一个标有“36 V 25 W的电灯泡。把它接在36 V的电路中，它正常发光。把它分别接在24 V的电路中，它发光暗淡；把它接在40 V电路中，它发光强烈。 总结：1.额定电压：用电器正常工作时的电压U额2.额功率：用电器在额定电压下工作时的功率P额3.实际电压、实际功率：实际加在用电器两端的电压U实；用电器在实际电压下工作时的功率P实（1）当U实=U额时，P实=P额灯泡正常发光（2）当U实U额时,P实P额灯泡发光暗淡（3）当U实U额时,P实P额灯泡较亮一个用电器只有一个额定电压和一个额功率，但可以有多个实际电压和实阿功率。如：灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实阿功率所决定的。 猜想与假设：（1）电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大。（2）电功率可能跟电流有关，电流越大，电功率越大。 探究2：电功率跟电流的关系保持U相同，探究P与I的关系实验步骤：将小灯泡L1“2.5 V 0.3 A”和L2“38 V 0.3 A”并联起来，按图连接电路。闭合开关观察亮度。实验数据：实验结论：1.小灯泡电功率随两端电压增大而增大。灯泡的亮度决定于它的实际功率；2.灯泡的实际功率越大亮度就越亮。 课堂练习答案：D 1．将“6 V 3 W”和“6 V 6 W”的灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（　　）A．电源电压为12 V时，两只灯泡均能正常发光 B．两只灯泡发光时，灯泡L2比灯泡L1亮一些 C．灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1 A D．灯泡L1正常发光时，灯泡L2的实际功率是1.5 W 课堂练习答案：CD2．如图所示电路中，电源电压为3 V，灯泡L1、L2分别标有“3 V 2.5 W”和“3 V 5 W”字样，开关闭合后，下列说法正确的是（　　）A．通过L1的电流比通过L2的电流大 B．L1的电阻比L2的电阻小 C．L1两端的电压大于L2两端的电压 D．L1比L2亮 课堂练习3．一盏灯泡上标有“220 V 60 W”的字样。结合所学的知识当灯泡在220 V的电压下工作时，灯泡的功率为60 W，此时的功率（　　）A．只是额定功率 B．只是实际功率 C．既是实际功率，又是额定功率 D．无法判断答案：C 课堂练习4．将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后，发现灯L1较暗，灯L2较亮，其原因是（　　）A．灯L2的电流较大 B．灯L2的电阻较小 C．灯L2额定功率较小 D．灯L2的额定功率较大答案：C 课堂小结伏安法测量小灯泡功率的注意事项①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路；④不需要计算电功率的平均值。 课后反思伏安法测导体电阻实验和伏安法测小灯泡的电功率实验区别实验所用器材相同，电路图基本相同，测量方法相同，记录的数据也基本相同。区别：①原理不同R=U/I，P=UI；②测电阻时，为了减小误差而应多次测量求平均值；测电功率时，通过每组实验的数据求出的都用电器在不同电压下的实际功功率，所以绝对不能求几次实验结论的平均值(滑动变阻器的调节作用不同)。