粤教沪科版九年级物理章末复习上册第十三章探究简单电路课件.ppt

如答图Z13-4所示。 重点2：电路设计和分析 重点分析：主要考查三种类型：(1)开关与开关的连接方式。(2)用电器与开关的连接方式。(3)用电器与用电器的连接方式。多以选择题出现，一定要审清题意，确定具体情景中开关、用电器的连接方式。 5. 如图Z13-14所示是一款平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具，当电源开关S1闭合时指示灯亮起；人站在平衡车踏板上时开关S2自动闭合，电动机才能启动开始运动，紧急情况时S1自动断开，电动机停止工作。下列电路图中，与其原理相符的是（　　） A 6. 《中华人民共和国道路交通安全法》规定：驾驶员不系安全带记3分，罚100元。汽车上设置了“安全带指示灯”,是用来提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系时，相当于断开开关，指示灯发光，下列图中符合上述要求的电路图是(　　) B 7. 小明家所在的小区安装了自动售水机。售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水;光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明。以下简化电路符合要求的是（　　） D * * 第一部分 章 节 复 习 目录 01 02 易错点剖析 思维导图 03 重点突破 思维导图 电路有串联和并联两种连接方式，判断方法有两种：（1）利用电流路径判断：串联电路中电流只有一条路径，并联电路中电流有多条路径。可以观察电流是否有分支点，若有则电流为多条路径，电路是并联电路。 易错点剖析 （2）利用用电器工作特点判断：①串联电路中用电器互相影响，拧下一个用电器，其他用电器不能工作，且开关控制所有用电器；②并联电路中用电器独立工作，拧下一个用电器，其他用电器仍能工作，干路上的开关控制所有用电器，支路上的开关只能控制所在支路。 【例1】某中学初中物理组的创意寒假作业受到了学生们和家长们的点赞和关注，小绮同学在寒假制作了一个物理科技小制作（如图Z13-1），它是一个看不见内部情况的小盒，盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。根据上述实验现象分析下列图中，符合要求的电路图是（　　） 错因分析：对电路的连接方式不掌握。一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关，仅靠开关判断可能是并联电路的总开关，也可能是串联电路。拧下其中任一灯泡，另一灯都亮，说明两个灯泡互不影响，则说明两个灯泡并联，且开关在干路上。 答案 C 1. 如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（　　） D 2. 几只灯泡串联，接通电源后，如果其中一只灯泡的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的灯泡将（　　） A. 仍然亮 B. 不亮 C. 有的亮，有的不亮 D. 无法判断 B 3. 如图Z13-2所示电路，如果想让灯泡L1、L2串联，应闭合开关_______；若想让灯泡L1、L2并联，应闭合开关__________；若只闭合S1、S2，灯泡L2__________（填“发光”或“不发光”）。 S2 S1、S3 不发光 电压表并联在电路中，在电路中可以看作断路；电流表必须串联在电路中，在电路中相当于导线。 【例2】如图Z13-3所示的电路，当开关S闭合后，若电灯L1、L2并联且能正常工作，则甲表是__________(填“电流”或“电压”)表，乙表测的是通过__________的__________(填“电流”或“电压”)。 错因分析：要实现L1、L2并联，可以在两个灯泡的中间位置作为电流的分开点或汇合点。 答案 电压 L2 电流 4. 如图Z13-4所示，闭合开关后两灯均能发光，则（　　） A. 甲为电流表，乙为电压表 B. 甲为电压表，乙为电流表 C. 甲、乙均为电流表 D. 甲、乙均为电压表 B 5. 根据要求作图：在图中 位置画上电流表或电压表，使开关S闭合后两灯均发光。 如答图Z13-1所示。 电流表示数为零说明故障是某处开路，电流表示数不为零说明故障是某处短路；电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间；电压表无示数，说明开路在电压表的两接线柱之外或电压表两接线柱之间短路。根据电流表和电压表的示数情况综合判断电路的故障即可。 【例3】如图Z13-6所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光。为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零。则电路故障可能是（ ） A. 灯L1断路 B. 灯L2短路 C. 电流表断路 D. 灯L2断路 错因分析：利用电流表和电压表判断电路故障的方法没有掌握。将一根导线两端分别