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花束制作教案(3篇) 花束制作教案1 活动目标： 1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。 2、了解与自己生活相关密切的不同职业的*劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动重点： 学习用各种方法制作花束活动难点： 能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备： 1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程： 一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿“这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花？请幼儿回答。 2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。 3、有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧。幼儿自由泛说。有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧！ 二、演示与制作1、小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。 逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法： （1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。 （2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。 （3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。 2、幼儿自由创作，老师指导。 鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。 三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。 鼓励幼儿将花束送出去。 活动反思: 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的.感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水*经验在原有基础上得到明显提高 花束制作教案2 《利用3D软件制作花瓶》 1课时 【教学目标】 1、了解花瓶的特征特点 2、掌握草图绘制（直线、曲线）、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。 3、能设计制作出花瓶 【教学重点】 1、能通过实体想到草图的设计。 2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。 【教学难点】 花瓶草图的绘制 【教学过程】 一、导入 师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。 【播放视频（瓷器文化、瓷器展示）】61秒 师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。 （师拿出3D打印的花瓶） 师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？ 生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。 师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3D模型，然后通过3D打印机，打印出来的。（出示3D打印流程3张图） 师：今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？ 生：想！ 下面就跟着老师一起来学习利用3D软件制作一个花瓶吧！ 二、新授 【出示课题】（课件出示标题并板书课题） 【出示步骤一】了解花瓶的特点 师：要制作花瓶，首先我们要了解花瓶的结构、特点，（课件出示）请同学们看一看这3个花瓶，想一想它们有什么共同的特点？ 给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的观点。 生：分小组讨论 师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？ 生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲） 师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。） 师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈S形。 【出示步骤二】瓶体生成 师：下面我们一起来完成瓶体的生成，（课件出示花瓶、花瓶的截面）花瓶这个蓝色的截面，就是一会我们要绘制的，同学们看看，既然花瓶是左右对称的图形，我需要两边都画吗？ 生：不需要，画一边就可以了。 师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿