1.2化学是一门以实验为基础的科学课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

课题2：化学是一门以实验为基础的科学第一单元：走进化学世界 新知导入化学是一门以实验为基础的科学。现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多实验仪器以及一些分离物质的有效方法。中国古代炼丹设备西方17世纪的化学实验室 Content目录01实验探究的一般过程02对蜡烛及其燃烧的探究03对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验探究的一般过程PART 01 实验探究的一般过程提出问题猜想与假设设计实验方案实验操作现象分析解释与结论反思与评价 对蜡烛及其燃烧的探究PART 02 思考蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？蜡烛燃烧时伴随发生什么现象？你猜想蜡烛会有哪些性质？燃烧后生成什么物质探究蜡烛的物理性质 观察蜡烛的颜色，形状，气味，状态，硬度，检验它的溶解性，密度。 白色圆柱状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小。 对蜡烛及其燃烧的探究标题内容PPT模板 /moban/ 点燃蜡烛,观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中（如图），约10s后取出，根据火柴梗在火焰不同部位被烧的情况，推测火焰的哪一部分的温度最高，哪一部分的温度最低。 对蜡烛及其燃烧的探究标题内容PPT模板 /moban/ 分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方（如图），仔细观察烧杯壁上有什么现象发生。推测蜡烛燃烧后生成什么物质。PS:二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。 对蜡烛燃烧及其产物的探究标题内容PPT模板 /moban/ 实验现象解释与结论火焰分为三部分火焰分为外焰、内焰、焰心三部分处在火焰最外层的部位最先变黑，第二层次之，最里面的最慢。外焰的温度最高。加热时应用外焰干燥的烧杯内壁上有水雾出现；澄清石灰水变浑浊。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。 对蜡烛燃烧后及其产物的探究标题内容PPT模板 /moban/ 熄灭蜡烛 观察蜡烛熄灭时有什么现象发生。用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？现象：有白烟产生，点燃白烟后蜡烛重新燃烧。为什么点燃白烟后，蜡烛可以重新燃烧？结论：白烟有可燃性PS：蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡的固体小颗粒。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究PART 02 一些知识要知道：1.二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究提出问题：人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？猜想与假设：1、空气中氧气含量可能大于呼出气体中氧气的含量。2、空气中二氧化碳含量可能小于呼出气体中二氧化碳的含量。3、空气中水蒸气的含量可能小于呼出气体中水蒸气的含量。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究进行实验：步骤1：去两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好（如图），这样两瓶空气样品就收集好了。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究进行实验：步骤2：取另外两个集气瓶，将它们分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气（注意，换气的时候不要倒吸集气瓶中的水），直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。用同样的方法再收集一瓶呼出气体的样品。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究进行实验：步骤3：将燃着的小木条分别插入空气样品盒呼出气体的样品中，观察现象并记录。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究进行实验：步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究进行实验：步骤5：取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片或镜片上发生的现象。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验现象及结论：实验现象解释与结论盛有空气的集气瓶中的木条燃烧；盛有呼出气体的集气瓶中的木条熄灭。空气中氧气含量大于呼出气体中氧气的含量。盛有空气的集气瓶中的澄清石灰水无明显现象；盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊。空气中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳的含量。放在空气中的玻璃片无明显现象；对着哈气的玻璃片上有水雾生成。空气中水蒸气的含量小于呼出气体中水蒸气的含量。 谢谢观看与聆听Thank you for watching and listening