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2023幼儿园学期教研工作总结四篇 2023幼儿园学期教研工作总结1 一学年的工作，在紧张 的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳， 见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成 绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足, 有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充 满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在 这，就对一学期的教研工作做一总结： 1、加强学习，注重教师成长。 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学 习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强 学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许 多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让 每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着 教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作 中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位 教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。 2、开展课题研究，摸索教育经验。 课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战 的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸 索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知 识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、 中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中， 以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台， 引导教师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中， 我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学内容，围绕“一和许多、 数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训I。 我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的 选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、 教学活动后的反思等方面对新教师进行较为细致全面的培 训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活 动的组织，人人参与，共同提高。 3、一日带班指导 抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育 质量，促进幼儿发展的保证，是教师应达到的‘基本要求。 为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在 学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了 解新教师半日活动组织的基本概况；学期期中以过渡环节、 活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导， 增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期 末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展情况进行 反馈。 （二）适压重担，发挥老教师的中坚作用。 幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作 用。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰 富，其能力开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有一 定的教学研究水平，创新意识和开拓能力正逐步增强，适当、 适度、适量地给予一定压力和担子，充分发挥老教师的潜质, 可加速教师的专业成长。 根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接 一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教 学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方 面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的帮助和指导， 增强指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展示活 动，充分发挥园骨干教师的骨干作用，要求骨干教师一月开 展两次公开课活动，进行说课和教学，重点砺练其活动设计、 说课、组织教学、反思教学等诸多能力，以点带面，促动其 他教师共同成长。 二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。 教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分 内容，是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手 段。本学期，我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑 惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨， 增强教研活动的针对性和实效性。 （一）从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。 学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个 年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的 还在重复小班的内容，小班的一些作用违背了幼儿的年龄发 展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培养 幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。 解决策略： 开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，通过学习 《纲要》中各年龄段的特点及发展要求，我们要求老师针对 本班的活动进行反思，通过自评与他评，老师们对《纲要》 有了更深的理解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接 下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次 次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学 习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。 （二）转变教师教育观念，提高教师评课能力 在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教 学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提 高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题