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《六国论》 《六国论》 苏洵 教学目标 1、用“钩玄提要”的方法理清文章的观点和事实论据,体会散文“散而不乱,气脉中贯”的特点。 2、鉴赏本文丰富多样的论证方法。 3、结合文本自主探究作者写作意图。 4、拓展鉴赏宋朝文人诗文中的伟大爱国情怀及其使命感。 美文美读 美文美读,读后发言:读懂了什么?读后有什么疑惑? 思考: 论:是散文一种,以论证 为主,其特点是善于说理。“六
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