师德师风演讲稿格式.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风演讲稿格式 师德师风演讲稿格式 第一篇 记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言，他说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧!因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。〞从那以后，为了心中那片绿叶，我始终孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片绿叶——一名荣耀的小学语文教师。   在15年的教学生涯里，我深深领悟到做一名真正的人民满意的教师应“智如泉涌〞，更应“人品高尚〞!  为了“智如泉涌〞，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老教师的课听了一节又一节;名师经典读了一套又一套;专业笔记更是记了一本又一本……  谁知天有不测风云，我挚爱的母亲突然患上了绝症。一向刚毅的母亲知道我要参与一个竞赛，竟然把病情瞒着我。我知道消息后，她又坚决不让我请假看护，我含着眼泪预备课件……  有时候事情总往一块儿凑。我那时是毕业班的班主任，离毕业考试也仅剩十四天，偏偏这时有个很有期望考上重点的叫刘洁的学生病倒了，高烧不退，无法上课。这时我该怎么办?在家里，母亲就是我的天!我绝不能扔下母亲不管;要竞赛，省会城市的荣誉系于我肩;上重点，是孩子和家长六年的期盼……和母亲说过此事后，母亲说：“去吧，人家孩子一辈子的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的!迟疑一再，我决定下班后给刘洁补课。  那段时间，灯光下伴随着我们补课的身影;直到夜色浓了，我才赶回母亲那儿陪待一晚;而竞赛的事就在学校抽空挤时间做预备……  最终，刘洁顺利通过毕业考试，进入了市重点中学。一天，她拉着我的手说：“李老师，我真想喊您一声妈妈!〞“妈妈!〞我的眼泪夺眶而出，不仅仅因为孩子这声发自内心的召唤，更因为我的妈妈……  当我忙完学生，忙完竞赛，捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时，妈妈已经……我没来得及和妈妈说上最终一句话，只看到了她老人家最终一缕游丝般的气息。我一句话也说不出来，任由眼泪奔涌肆虐……娘走儿思念啊，妈妈!您怎么连一句话都不给女儿留下?  直到今日，直到我在键盘上打出这些话;直到如今，只要谈起妈妈，我依旧忍不住泪如泉涌。愧疚啊!但，也是直到如今，我才明白了妈妈其实和我“说〞了许多话，她把最珍贵的“遗产〞——勤奋与爱留给了她的女儿，是“它〞使我与学生专心沟通，是“它〞使我在她老人家病重期间未落下一节课，未向学校多提一个要求。不仅圆满完成毕业班任务，还获得了省技能赛的最高奖。也正是这一段刻骨铭心的经受，才使我对神圣的讲台更加倾注心血，更加魂牵梦萦，更加流连忘返。  当全部这些经受化做每一堂课，并吸引了孩子们全部的目光;当师生常有思维碰撞，并有智慧的火花闪亮时，我似乎突然明白了，何谓——“和谐课堂〞!何谓“人民满意〞的教师典范。 师德师风演讲稿格式 第二篇 “教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的〞，带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。  可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕：莫非和这些孩子沟通就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。  面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?  工作以来，我不只一次问过自己，曾经我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。  自从听了这样一个故事，我的教学观念开始有所转变。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问其中一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园〞，那个人继续问：“在幼儿园学到了什么呢?〞学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。〞  真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素：忍耐、宽容和团结。  说实在的，其实我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导。  虽然在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感。虽然我还只是个学生，但我要