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.—.音乐兴趣小组活动记录
———————————————————————————————— 作者:
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2
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称:音乐 指导教师:王俊芬 日期:2013 年 11 月 21 日
活动时间
下午第一节
活动地点
初一教室
参加人数
57 人
班级 初中 1-3 年级
活动内容:节奏训练师生问好:
1 2 3 4 5 _ | 1 6 0 5 3 0 | 5 4 3 2 1_‖
同 学们你 好, 你 好 你好, 王老师你 好! 一、认识音符:(教师板书讲解)
以四分音符为一拍中
1)四分音符 X 时值为一拍
活动过程
2)八分音符 X 时值为 1/2 拍
十六分音符 X 时值为 1/4 拍
三十二分音符X 时值为 1/4 拍问:X=?个X
X=?个X X=?个X
(X = XX = XXXX )
2、节奏训练
1)2/4 X X | X X ‖ 一拍一音
3
2/4 XX XX | XX XX ‖ 一拍二音
2/4X ?X X ?X | X ?X X ?X‖一拍二音(附点音符时值?)教师板书讲解
4)2/4 XXX XXX | XXX XXX‖ 一拍三音
5)2/4 XXX XXX | XXX XXX‖ 一拍三音
2/4 XXX XXX | XXX XXX ‖一拍三音
2/4 XXXX XXXX | XXXX XXXX ‖ 一拍四音
3、听、看教师示范,学生拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上教师的节拍。教师带着学生拍击,并体验节奏的强弱规律。
4、一部分学生拍手,一部分学生跺脚。二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看,编几个动作来表达你的心情。学生初步感知音乐的节奏。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生, 给以鼓励。
活动情况
学生很认真,大部分学生完成了老师要求的。课堂气氛较活跃。
4
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称:音乐 指导教师:王俊芬 日期:2013 年 11 月 22 日
活动
活动
下午第
活动地点
校少年宫
时间
四节
参加
55
班级
初中 1-3 年级
人数
活动内容:生活多快乐
一、奏出新希望《紫竹调》
1、初听歌曲,随着歌声拍手。
问:这首歌声的情绪是怎样的?与《阿细跳月》相
比有什么不同?
2、复听音乐,自编动作表演。
二、创编与活动:试着做一做
活动
1、教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物
过程
品。
问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、
短不同的声音?
2、分小组尝试,分组表演。
3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同
的声音。
(了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知
5
识。
识。)
活动
学生玩乐器时很开心,分组表演不很积极。
情况
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称:音乐 指导教师:王俊芬 日期:2013 年 11 月 25 日
活动时间
参加人数
上午
27 人
活动地点 资阳音乐广场
班级 初中 1-3 年级
活动内容:游览资阳音乐广场(孔子访苌弘)
活动过程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。)
3、学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6
6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。
6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。
活动情
让学生自编舞蹈对学生的要求较高,需要耐心指
况
导,给学生引导。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称:音乐 指导教师:王俊芬 日期:2013 年 11 月 25 日
活动时
活动时
下午第
活动地点
学校少年宫
间
一节
参加人
55 人
班级
初中 1-3 年级
数
7
活动内容:生活多快乐 1 一、奏出新希望
1、初听歌曲---《春节序曲》,随着歌声拍手。
问:这首歌声的情绪是怎样的?与《阿细跳月》相比有什么不同?
2、复听音乐,自编动作表演。
活动过程
二、创编与活动:试着做一做
1、教师可事先让学生准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?加上水后声音的变化情况。
2、自制的乐器尝试分组表演。
3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。
(帮助学生进一步了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。)
活动情况
学生玩乐器时很开心,分组表演也较前几节课积极
些。
音乐、舞蹈
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