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串珠教学设计（共8篇） 2、介绍亚克力珠子的有关历史。课时安排：2课时活动过程：一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学们了解亚克力珠子吗？说说你是从哪儿了解亚克力珠子的？你认为亚克力珠子的作品美不美？老师出示几幅亚克力珠子作品，让学生欣赏。看了这么美的亚克力珠子，你们想不想自己动手做一做？ 二、介绍亚克力珠子亚克力是继陶瓷之后能够制造卫生洁具的最好的新型材料。作为一种特殊的有机玻璃，亚克力还可以用于飞机挡风玻璃并在恶劣环境下使用几十年。 与传统的陶瓷材料相比，亚克力除了无与伦比的高光亮度外，还有下列优点：韧性好，不易破损；修复性强，只要用软泡沫蘸点牙膏就可以将洁具擦拭一新；质地柔和，冬季没有冰凉刺骨之感；色彩鲜艳，可满足不同品位的个性追求。用亚克力制作台盆、浴缸、坐便器，不仅款式精美，经久耐用，而且具有环保作用，其辐射线与人体自身骨骼的辐射程度相差无几。亚克力洁具最早出现于美国，目前已占据整个国际市场的70%以上。在中国，四川东方洁具厂率先从国外引进这项技术，并在国内申请注册专利。现在，帝王、爵士等国内亚克力洁具品牌也被越来越多的消费者所青睐亚克力是一种优质的热塑性塑料。由于其良好的透明性、化学稳定性及可塑性。亚克力十分适宜于二次加工。其在加工产品主要有亚克力珠子、亚克力板等。亚克力珠子继承了亚克力的上述特点，透明性极好，所以深得广大饰品生产厂商和消费者的喜爱。 亚克力珠子的用途有哪些呢？ 手工，DIY，串珠,米珠，可用于制作珠帘，影视墙，屏风，灯饰，隔断，玄关，门帘，窗帘，新房装饰，节日布置，服饰辅料、挂件。水晶灯饰珠帘可以代替墙和玻璃，成了室内轻盈、透气的软隔断，有效地拓展空间。既划分区域，不影响采光，更能体现美观。 2、激发学生对亚克力珠子的热情。活动准备：课件、亚克力珠子实物课时安排：2课时活动过程：一、导入：巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看亚克力珠子要有哪些材料？如何挑选？ 二、介绍材料：材料：6号尼龙线和亚克力（或水晶）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准备一双薄手套。 三、注意安全事项（一）正确使用工具，安全第一，严禁打逗。 （二）爱护公物，节约原材料。 （三）发扬团队协作精神，互相帮助。 将线的一端折一个角，标记为左端第一步右线穿5个红珠子锁扣（右线回穿到最后一个珠子后，将左线穿进形成的线圈中，两绳同时拉紧，重点强调线扣要索到珠子中去，右线锁扣就是拉入线扣右侧的珠子，如果锁不到珠子中去，会导致松紧不一，不仅不美观，而且容易散开）锁完扣如下图，形成小花的形状，特点是：两根线分别从同一颗珠子两头出来，这也可以作为检察步骤的一个标准.注意：右线串珠较多，尽量留多一些，左线串珠较少，尽量少留一些，左线大约是右线的三分之二为佳第二步右线穿4个红珠子，继续锁扣锁完扣后是两朵小花，特点是：每朵花都是五个珠子组成第三步左线过1（左线穿过它左侧的珠子，标注的这颗），右线穿3个红珠子，锁扣（如上面所述）会形成三朵小花，再重复做两次第三步，形成一个缺口的小碗，如图第四步左线过2，右线穿2个红珠子，锁扣。这是就会形成小碗的形状，碗口是平的，苹果的第一阶段就完成了板书设计：DIY苹果果实1注意事项：关键步骤：教学反思：第2篇：DIY手工串珠教学设计2第二阶段第一步右线穿3个红珠子，锁扣，这时会形成4个珠子的小花第二步左线过1，右线穿2个红珠子，锁扣。再重复做7次，（每做一次，就会形成一朵小花，如果忘记做了多少次，数数小花的个数就知道了，总之做到形成一个缺口为止）形成一个缺口的大碗第三步左线过2，右线穿1个红珠子，锁扣，形成一个大碗板书设计：DIY苹果果实2注意事项：关键步骤：教学反思：第三阶段第一步左线穿4个红珠子，锁扣，这时会形成5个珠子的小花第二步左线过1，右线穿3个红珠子，锁扣。再重复做7次，形成一个缺口的小盆第三步左线过2，右线穿2个红珠子，锁扣，形成一个小盆，如图板书设计：DIY苹果果实3注意事项：关键步骤：教学反思： 第3篇：《串珠子》教学反思小班游戏活动《串珠子》教学反思草皮街幼儿园张正菊我带领孩子们上了一堂《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。好奇心是人的天性，求知是人的本能。孩子可以说是个个好奇、好问、好探究。我给孩子们提供了充分、安全的探究空间，幼儿也都能在这样的空间里运用多种感官、多种方式进行探索，使他们在探索中有了自己的发现：串珠能串、串珠能搭建、串珠能分类、串珠能排序......真正使孩子们在探究的过程中，放手让他们通过亲身经历去发现。身为教师应做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，引导者”使孩子们通过自己的探索，真正体验到了发现的乐趣，成功的快乐。通过这样的集体教学活动，也使我认识到教学活动内容的选择很重要，首先“