小学五年级英语上册课件(5篇)(最新) .pdfVIP

【#课件# 导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件， 具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违， 如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势 利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高 学生的积极性。下面是?无忧考网整理分享的小学五年级英语上册课件，欢迎阅读 与借鉴。 1.小学五年级英语上册课件 1、能听懂会说What d u d n Saturdas/Sundas? I ften d hewr, read bs and watch TV. Lessn 6 教学目标： 1、能理解认读Read and write 部分的对话，并能在情景中运用； 2、听说读写 Read and write 中的四会句子，并根据对话内容完成句子填空 练习； 3、能够完成 Let’s chec 部分对本单元学习进行阶段性评价。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：本课时的重点是四会掌握句子：What d u d n Saturdas? I watch TV n Saturdas. What abut u? I d hewr 。 教学难点：本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如 Iwatch TV n Saturdas. 并能进行词组和单词的灵活应用，以及句中的大小写书写规范。 1 教学过程： Step 1. Waring up （l）汇报周末活动 把课后收集到的周末活动进行整理，使用句型：“What d u d n weeends？ I…．”在班级内汇报，找出学生们最喜欢的周末活动。 （2）日常口语练习，内容可参考如下： A： What da is it tda？ B：Its Mnda． C：What d u have n Mndas？ B：I have ath…I dnt lie Mndas．I lve Sundas． A：What d u d n Sundas？ Step2. Presentatin （1）教师呈现教材图片，让学生说出表现 Z 周六活动的三张小图代表哪三个 动词短语。并试着按照 Z 的喜爱程度排序。教师再问学生：What des Aunt Cath d n Saturdas？请学生阅读对话后回答。 （2）看挂图或，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后填充 表格。 2 （3）教师指导学生书写四会句型，学生在练习本上仿写。可在班内进行“谁 写得又快又好”的竞赛活动。 Step3. Let ’s pla （1）Grup wr 分小组讨论 A 和 Wu ifan 的周末活动，并找出他们的共同爱好。然后小组讨 论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照所给示范在班级内 汇报。 （2）Tas tie 这部分是本单元的选学内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成。 主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流。该 项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成。在完成任务过程中要 注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况 。 4Step3。Cnslidatin and extensin （巩固与扩展 ） Finish：Let’s chec, Read and write 2.小学五年级英语上册课件 单元知识目标： 一、复习单词： 3 g t schl, g t bed, get up 二、能听、说、读、写有关时间的单词： （二）引入新课 对照课本，边看边练习拼写与时间有关的单词。 （三）互助释疑 1．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。 2．个别学生展示，教师及时评价。 3．教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三.展示交流 （一）小组展示 小组内练习用英语描述时间 （二）班级展示 1．指名小组上讲台做游戏，用