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音乐活动《小金鱼》 活动目标 1、通过小金鱼的故事，让幼儿学习小金鱼未达到目标而坚持不懈的精神。 2、让幼儿感受节奏，并能大胆的表演。 3、乐于参与音乐游戏。 活动准备 1、故事 2、乐器 活动过程 一、开始部分 1、教师讲述故事，导入教学活动 (三)教学过程 1、教师述讲故事，幼儿聆听 师：今天老师给你们带来了一位好朋友，这个好朋友啊可漂亮了！它长着大眼晴，有美丽的大尾巴，还会游泳呢，它就住在小池塘里，你们猜猜它是谁？ 幼儿：小金鱼 师：对啦，是小金鱼。在这个小池塘里有绿色的荷叶，粉色的荷花，真漂亮。小金鱼在小池塘里，每天游过来，游过去。随着小金鱼天一天的长大，它觉得这小池塘太小了，住在小不舒服，生活得不适宜了。妈妈说：有个叫做大海的地方，那里非常大，有水草、珊瑚、还有很多鱼朋友。可是去大海的路途遥远，要很辛苦、很累才能游到那里去，但是小金鱼很勇敢，不怕困难，决定一定要游到大海去。于是小金鱼努力游啊努力游，游到了这里。它看到了水草，鱼朋友和小浪花，小金鱼高兴的说：“我来到大海里啦！我来到大海里啦！”身边的水草摇动着身体对小金鱼说：小金鱼这里不是大海，这里是小河，大海还很远很远，你要继续努力游。小金鱼点点头，继续向前游去。它游过了一天又一天，游到了一个很大的地方，它看到了漂亮的珊瑚、水草和很多鱼朋友，还听到了大海的声音。小金鱼摇摇尾巴高兴的说：“我来到大海啦！我来到大海啦！”小金鱼要给大海里的鱼朋友说儿歌啦！ 2、教师清唱歌曲《小金鱼》，幼儿听歌曲 歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天，到了大海边。 二、基本部分 1、教师分解儿歌内容 2、教师和幼儿跟随音乐共同演唱歌曲 3、分组演唱歌曲 4、音乐节奏 (1)教师根据音乐，引领幼儿按四分和八分的节奏拍手，可以是稳定的，也可以交替 着变化。（教师根据幼儿的能力，以此为基础再进行自由发挥） (2)听音乐，教师和宝宝一起做动作，动作不要更换的频繁。（建议所选用的动作：拍手、拍腿) 三、结束部分 1.教室和幼儿一起做音乐游戏 (1)教师播放“小金鱼”的一段音乐，引导幼儿用走路（表示四分节奏）或者跑步（表 示八分节奏)的形式来感受音乐节奏。 (2)给幼儿分发乐器，一般半幼儿选择手铃代表八分节奏，一般幼儿代表四分节奏，老师为指挥，共同演绎音乐游戏。