幼儿园大班音乐常规课教案《买菜》含反思.doc

幼儿园大班音乐惯例课教课设计《买菜》含反省 大班音乐惯例课教课设计《买菜》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿能依靠记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分，在游戏时学会自我控制，不高声喊叫，体验创编歌曲的快乐，借助图谱理解歌词，快来看看幼儿园大班音乐惯例课《买菜》含反省教课设计吧。 活动目标： 在游戏时学会自我控制，不高声喊叫，体验创编歌曲的快乐。 能依靠记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分。 借助图谱理解歌词。 经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。 熟习歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备： 图片（冬瓜、茄子、四时豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花） 活动流程： 1、讲话导入： 你买过菜吗？跟谁一同买的？买过什么菜？ 2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱叙述歌曲中的故事。 孙子和奶奶买了些什么菜？ 1/3 3、教师教唱歌曲。此刻老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一同来听听。 （1）、教师范唱歌曲。 孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿基本说出菜名） （2）、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。 师：孙子和奶奶买了小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的？ （3）、教师再次范唱。 歌曲中那句是没有曲子的？我们一同来念一念。（练习2遍）同时教师出示 节奏谱。 4、幼儿学唱歌曲。 （1）、跟琴声完好学唱2遍。（慢→快） （2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。. 5、歌曲仿编。 （1）、教师出示蔬菜图片。 师：老师准备了很多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。 （2）、幼儿集体选图仿编。 （3）、幼儿互相仿编。 6、幼儿集体表演唱。 2/3 教课反省： 本次活动，孩子踊跃参加活动，讲堂氛围比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记着了歌词。并能勇敢进行自编动作进行表演，体验了歌曲中高兴的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿极少去菜市场，对菜市场的好多菜其实不是很熟习，假如先在课前展开“逛菜市”的游戏活动，教课成效会更好。 小百科：菜，名词，我们生活中指的“菜”往常是能做副食品的植物。 3/3