小学五年级英语上学期教学计划 .pdf

小学五年级英语上学期教学计划 小学五年级英语上学期教学计划（通用 10 篇） 教师的教学工作是有计划性的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详 细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。下面是应届毕业生店铺为大家 搜索整理的小学五年级英语上学期教学计划，希望对大家有所帮助。 小学五年级英语上学期教学计划 篇 1 一.学生分析 1.五年级一班（A 班）共二十二人，女生十一人，男生十一人，女生占 A 班人数的百 分之五十，男生占 A 班人数的百分之五十。由于是 A 班的学生，有较强的集体荣誉感，积 极与他人合作所以学生较能积极参与课堂教学，孩子们敢于大胆开口，乐于模仿，并在口 语、听力及书写上有较强的能力。 2.五年级二班（B 班）共十五人，女生三人，男生十二人，女生占 B 班人数的百分之 二十，男生占 B 班人数的百分之八十。这部分的学生能较积极参与课堂教学，羞于开口。 在学习中较集中注意力，但基础部分的知识掌握不是很好 ，特别是新生。 3.五年级三班（A 班）共二十人，女生七人，男生十三人，女生占全班人数的百分之 三十五，男生占全班人数的百分之六十五。这部分的学生能积极参与课堂教学，敢于开口， 在学习中较集中注意力，善于表达 ，有较强的集体荣誉感，积极与他人合作，在口语表达、 听力及书写方面有较强的能力。 二.教学目标 1.语言技能 听做：能根据听到的做出相应的反应。 说唱：能口头造句及简短的小作文；可以用英语发表出自己不同的看法。 能唱十首左右的儿童歌曲；能用英语翻译部分单词。 读写：能认读所学词单词、句型以及段落，正确听写出要求单词或短语。 2.语言知识 语音：运用语音拼单词。 语法：掌握并运用本学期的重难点动词的过去时，形容词的比较级和最高级和序数词 的运用。 功能：了解原因、时间、日常等交际功能的表达形式。 话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：生活信息、个人日常生活作息安排。 3.情感态度 积极勇于用英语表达自己的看法，特别是不同的意见。 4.学习策略 积极与他人合作；运用所学英语进行表达和交流。 5.文化意识 了解英语国家中重要的节假日以及节日的特点。 三.教学内容和课时安排 1.教学内容 采用先锋英语教材，分为词汇、语音、句型和课文。 2.课时安排 每班五节/周，计划三周完成一课，共二十周完成。 四.具体措施和方法 1.鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2.为学生提供自主学习和交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。 3.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 4.把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相 学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。 5.特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为他们创造语言实践的机会。 6.活动以学生的生活经验和兴趣为出发点，有利于学生学习英语，发展语言技能，从 而提高实际语言运用能力。 7.促进英语学科和其他学科间的互相渗透和联系，使学生的思维、想象力、审美情趣， 协作和创新精神等综合素质得到发展。 8.把英语的运用运用到实际生活中。 9.利用音像、图片和实物等资源，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果。 10.不断对自己的教学行为进行反思、总结，从而不断提高。 小学五年级英语上学期教学计划 篇 2 一、学生情况分析： 五年级的学生整体来说都比较活泼 ，有一部分学生学习较积极 ，对学习英语具有比较 浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强 ，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需 要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知 识领域 ，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差 ， 不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下 降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利 于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到 《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年 级英