部编教材人教版九年级上册第12课阿拉伯帝国-(共27张1)精品精课件.ppt

导入新课;;;;阿拉伯半岛。;;古兰经;穆罕默德（570--632）：政治家、 宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰 先知，广大穆斯林认为他是安拉 派遣人类的最后一位使者。伊斯 兰教教徒之间俗称“穆圣”。享 年63岁，葬于麦地那。 穆罕默德参照基督教和犹太教的 经典，将其中他认为阿拉伯人能 够接受的教义和阿拉伯原始宗教 中的一些教义设法结合起来，于610年创建了伊斯兰教。 “伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕默德宣称，世界上只有一个神—— 安拉，他是世界的创造者和人的创造者，世界万物，都是按照安拉的意志安排的。;幼时随伯父经商; 伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一： 穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。;;二、阿拉伯帝国 （一）穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 （二）至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 （三）阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。 （四）1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。;穆罕默德完成了双重历史使命;地跨欧、亚、非三洲的大帝国;三 、 阿拉伯文化 ;2 、阿拉伯人对世界文化的贡献;（2）西医中有很多阿拉伯人的贡献;（3）文学成就突出;印度泰姬陵;宏伟的圆顶，周围环绕拱形回廊与高高耸立的尖塔;麦加大清真寺;（5）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色; 地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点，又有很强的包容性。在东西方文化交流中起到了桥梁的作用。;阿拉伯人被称为：;课堂小结;课后活动;课后活动导入新课;;;;阿拉伯半岛。;;古兰经;穆罕默德（570--632）：政治家、 宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰 先知，广大穆斯林认为他是安拉 派遣人类的最后一位使者。伊斯 兰教教徒之间俗称“穆圣”。享 年63岁，葬于麦地那。 穆罕默德参照基督教和犹太教的 经典，将其中他认为阿拉伯人能 够接受的教义和阿拉伯原始宗教 中的一些教义设法结合起来，于610年创建了伊斯兰教。 “伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕默德宣称，世界上只有一个神—— 安拉，他是世界的创造者和人的创造者，世界万物，都是按照安拉的意志安排的。;幼时随伯父经商; 伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一： 穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。;;二、阿拉伯帝国 （一）穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 （二）至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 （三）阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。 （四）1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。;穆罕默德完成了双重历史使命;地跨欧、亚、非三洲的大帝国;三 、 阿拉伯文化 ;2 、阿拉伯人对世界文化的贡献;（2）西医中有很多阿拉伯人的贡献;（3）文学成就突出;印度泰姬陵;宏伟的圆顶，周围环绕拱形回廊与高高耸立的尖塔;麦加大清真寺;（5）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色; 地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了