PEP五年级上册Unit 1 What is he like-说课稿 .pdf

PEP 五年级上册 Unit 1 What is he like? 说课稿 一、教材分析 《What is he like?》是人教版小学英语五年级上册的第一单 元。本单元要求学生能简单描述自己教师体貌特征及性格特点；能询 问学校里教师的情况。本单元分为六个课时，本节课为第二课时， 二、学生学习状态分析 、本课的教学对象是农村学生，英语基础很薄弱。1 、本课中学生刚接触五年级老师2 ,感觉很新鲜,很想进一步了解 新老师。 、实践证明3 ,小学阶段的学生，容易对新鲜事物产生兴趣，具 有很强的模仿能力；另外五年级的学生有很强的自我表现意识、竞争 意识。所以本课出现了许多动作模仿活动、小组竞赛，从而激发学生 的兴趣，培养学生的模仿能力及合作能力，从中体验成功的喜悦。 三、教学目标 1 ★ 知识与技能目标 、能听懂1 Do you have new teachers?并作出回答。 、复习巩固以下单词：2 tall、 short、kind、strict、 thin、 English teacher、math teacher、music teacher、PE teacher。 、能合作阅读完成3 Let’s find的任务。 、初步感受4 Let’s chant。 ★情感态度与价值观目标： １、通过学会对老师的描述，让学生进一步了解老师，使师生 关系更融洽。 ２、通过模仿表演，满足学生的表现欲，激发学生的学习兴趣， 树立学生的信心。 ３、培养学生自主学习、合作学习的能力。 四、教学重点 Let’s learn的单词及理解 2 teachers?并作出回答. 五、教学资源多媒体课件；单词卡； 六、教学策略 ★教法：本课主要采用ＴＰＲ教学法、演示法、任务引导法。 另外，在教学时还运用多媒体课件出示、比赛、抢答等方法，激发他 们的兴趣。 ★学法：主要采用自主学习小组学习、动作模仿法、讨论交流 法、评价竞争的学习方式进行。 【教学内容】简单描述人物特征及部分课任老师的称呼。 １、师自我介绍，打招呼 ２、提问简单的问题帮助学生复习旧知，并引出相关教学内容。 参考如下： Ｔ:NowIhaveatestforyou.(拿着英语书)What’sthisin 3 English? S: English book. … S: English teacher. ３、单词卡出示English teacher，并带读。 ４、Ｔ：Ineverteachyoubefore,soI’myounew teacher.(单词卡出示newteacher生跟读 ).Today,wearegoing to learn Unit 1 My new teachers(课件出示课题) 【设计意图】通过打招呼，提问，拉近师生关系，激发学生兴 趣，并且以自身是新教师为切入点引出课题，过渡自然。 二、Presentation 活动一：学习Do you have new teachers?并作出回答。 １、生读题后，师指着自己示意学生 4 teachers?生作出回答。 ２、出示Do you have new teachers? Yes。带读，分小组读， 并作出评价。 ３、玩“唱反调”游戏。规则：生跟读，师读大声，生就读小 声。反之，则相反。