第十二章完形主义心理学.pptVIP

心理紧张系统的提出和验证 提出：源于咖啡馆的启示。 验证：蔡加尼克效应实验。 让被试完成20项任务，其中一半完成，另一半被中途打断，让被试回忆任务。 实验结果：未完成工作的回忆量68%，已完成的回忆量43%。 说明：人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。 当前第30页\共有71页\编于星期六\17点 奥芙散金娜的重做趋势与代替满足实验： 实验方法： 第一组：中途阻止被试正在进行的工作。 第二组：要求他们去做另一项工作。 观察他们重做第一个工作的趋势。 实验结果：第一组重做趋势为100%，第二组为82% 实验结论：做另一项工作起到了代替满足的作用。 当前第31页\共有71页\编于星期六\17点 对力的动态交互作用进行向量的分析 效价（引拒值）： 正效价：能满足需要或有吸引力的对象。 负效价：对人具有威胁或惹人讨厌的对象。 如香肠对于孩子。 当前第32页\共有71页\编于星期六\17点 向量：某种已发生的需要，最初只能在人的内部引起一种无确切方向的紧张状态，可是当它和一定的对象发生联系之后，就形成一种推动行为走向目标的向量。 向量是一种有方向的吸引力和排除力，引力的向量使人趋近目标，斥力的向量使人背离目标。 当前第33页\共有71页\编于星期六\17点 三种冲突方式： 双趋冲突： 双避冲突： 趋避冲突： Ｐ + + - + - - Ｐ Ｐ 移动：向量的合力。 冲突：两个等量的向量在起作用 当前第34页\共有71页\编于星期六\17点 生活空间可以划分成若干区域，各区域之间均有边界相隔。 个体要达到目标，必须跨越疆界，由一个区域进入另一个区域。 生活空间的移动由向量的合力推进。 当前第35页\共有71页\编于星期六\17点 一个想要成为医生的人所处的情境 个体要达到目标，必须跨越疆界，由一个区域进入另一个区域。 Ce C M I Pr G P P=人 G=目标 Ce=大学预科 C=大学 M=医学院 I=实习医生 Pr=开业医生 当前第36页\共有71页\编于星期六\17点 三、人格组织 人格是一个系统的组织区域，它由许多相互作用的区域交织起来形成的。这些区域互相依赖，一个区域的变化影响着另一个区域的变化。 人和环境一起构成了心理场，人是场的中心部分。 当前第37页\共有71页\编于星期六\17点 人格组织图 E I P P C M P表示I的边缘区域； C表示I的中心区域； E表示外部环境 Ｍ＝运动的知觉区域 Ｉ＝人格的内部区域 Ｃ＝人格内部区域的中心部分 当前第38页\共有71页\编于星期六\17点 外部区域（M）：包含知觉系统和运动系统。 内部区域（I）：需要、意图等。 内部区域： 人格边缘层（P）：容易通过运动系统表示出来。 人格中心层（C）：较难吐露在外。 人格结构的多样化和复杂化取决于个体的年龄、经验、能力等因素的影响。 当前第39页\共有71页\编于星期六\17点 新生儿、儿童、低能儿的人格结构较少分化。成人、经验丰富的人分化得好且复杂。 勒温采用拓扑学的方式表达了人格结构中各区域之间的内在关系，把人格描绘成为一个直观的空间系统。 当前第40页\共有71页\编于星期六\17点 第二节 勒温的团体动力学 团体动力学：把心理场或生活空间学说应用于研究社会问题。 一、团体动力学的理论与实践 勒温团体动力学的核心：把团体看做是一个动力整体，不同于部分之和。部分与团体相互依赖。 团体和团体的情境构成了社会场。团体的行为由团体场中各个区域之间的关系及压力所决定。 当前第41页\共有71页\编于星期六\17点 改变饮食习惯的实验： 给孩子妈妈以个别指导，说明婴儿用餐最好加些橘汁。 6人一组，讨论改善孩子食谱的好处，最后达到有关加橘汁的共同决定。 当前第42页\共有71页\编于星期六\17点 结果： 参与团体决定的妈妈要比那些接受个别指导的妈妈更遵守加用橘汁的做法。 说明： 团体决定比单独做出决定对团体中的个人具有更持久的影响。 当前第43页\共有71页\编于星期六\17点 提高工人生产效率的应用研究。 将工人们组成团队，并且让他们制定自己的生产目标。每个团队包含至少一名熟练工人，增加成功的可能性。 当前第44页\共有71页\编于星期六\17点 通过改变一个团体来改变其中的个体，远比一个一个地来改变个体容易得多。 只要团体的价值不变化，个体就会更强烈地抵制变化。 而一旦团体标准本身变化了，则由于个体依附于该团体而导致的那种抵抗也随之消除了。 当前第45页\共有71页\编于星期六\1