2023年五年级语文下册《祖父的园子》教学设计.pdf

百学须先立志。——朱熹 2023 年五年级语文下册《祖父的园子》教学设计 2023 年五年级语文下册《祖父的园子》教学设计 1 网络学习课前准备： 字典，课本图片，笔记本，网络畅通，学习所用电子产品。 网络教学目标： 1.正确认读文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，正确书写“蝴、蚂”等 14 个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通 过并结合课文解释不懂的词语。 2.默读课文，说出课文内容，说说园子里有什么， “我”和祖父在园子里做 什么，祖父的园子有什么特别之处。 3.读出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。说出作者童年生活的情 趣。 网络教学重点： 正确认读生字词，读出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。 网络教学难点： 读出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。 教学过程 一、初读《祖父的园子》，感知园子的世界。 （一）交流激趣，导入课题 。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1.谈话激趣：童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光， 女作家萧红的《呼兰河传》就记录了这样的感受。 今天我们一起感受她的童年生活吧!下面先介绍一下萧红 ppt。在萧红的记 忆里，难以忘却的是什么？让我们一起走进萧红童年的记忆，走进《呼兰河传》 节选的——《祖父的园子》。（ppt：祖父的园子，学生齐读课题。） （二）初读课文，整体感知。 1.自由大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2.遇到自己喜欢的句子多读几遍。 3.学生借助工具书，联系上下文自学生字词。 4.教师领读我会认生字，练习朗读。 5.教师领读我会读词语，练习朗读。 6.教师带领学生一起学习我会写生字，观察讲解易错字。“拔”区别拔和拨； “承”；区别瞎和割。 7.学习词语：明晃晃、光芒四射。 8.默读课文，说一说作者从哪两方面写祖父的园子的？ 教师小结：两个方面，第一园子里有什么？第二我和祖父在园子里干什么？ 9.跟老师一起读读前三段，说说园子里都有什么？学习前三段。 10.再读课文前三段，读出喜爱之情。 （三）布置作业 1.有感情的朗读课文。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 2.抄写本课生字、词语。 3.积累 ABB 词语。 2023 年五年级语文下册《祖父的园子》教学设计 2 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受园子的自由美好和“我”在园子中的活动，体会作者童年生活的快 乐自由，感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖，以及对祖父的怀念。 3、学习作者的表达方法。 教学重点： 读中感悟作者的情感。 教学难点： 读中感悟作者的语言特点。 教学用具： 多媒体课件。 教学过程： 一、预习导入 课前同学们预习了 《祖父的园子》一文，通过课前阅读你认为这是一个怎么 样的园子？这是一个_____园子。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 大丈夫处世，不能立功建业