《古人谈读书》知识点.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 知识点 课文主题： 本文围绕读书学习这一主题，选取了三则古人谈论读书的小古文，从读书态度、读书方法、 读书需具备的条件等方面进行探讨，启发我们养成良好的读书习惯，热爱读书，善于读书。 [注解] 一 ①敏：勤勉。②好：喜好。③耻：以……为耻。④下问：向比自己地位低或不如自己的人请 教。知：同“智”，智慧。⑥识：记住，这里读 zhi。⑦厌：满足。⑧诲：教诲。 二 ①谓：说。②漫浪：随意。 三 ① 士人：读书人②恒：恒心。③下流：下等，劣等。 生字组词： 词：耻辱 可耻 无耻 耻笑 不耻下问 诲：教诲 训诲 诲让 诲人不倦 谓：称谓 所谓 谓语 无谓 诵：朗诵 诵读 传诵 背诵 熟读成诵 岂：岂止 岂敢 岂料 岂肯 岂有此理 恒：恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒 窥：窥视 窥探 窥伺 窥测 管中窥豹 皆：比比皆是 皆大欢喜 人尽皆知 缺：缺少 缺乏 残缺 缺席 完好无缺 多音字： 好：hào 好奇 hǎo 好看 观：guān 参观 guàn 道观 形近字： 耻 （羞耻）址（地址） 诲 （教诲）悔（后悔） 诵（背诵）涌（汹涌） 恒 （恒心）桓（盘桓） 皆（皆大欢喜）旨（旨意） 缺（缺少）缸（水缸） 课后习题答案： 1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读指导:朗读文言文，首先要把握停顿，读准节奏。文言文句式长短不一，意思也相对不 容易理解，因此为了正确地把握停顿，读准节奏，我们除了理解字词句的含义之外，还应掌 握一些简单的语法知识，如辨别词性、划分句子成分等，更准确地掌握停顿。其次要反复诵 读，培养语感。 2、借助注释，用自己的话说说课文的大意。 译文： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 A、勤勉而喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。知道就是知道，不知 道就是不知道，这才是真智慧啊。将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。 B、我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会 看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三 到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？ 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》