春夏秋冬教案七篇.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 春夏秋冬教案七篇 春夏秋冬教案篇 1 教学目标： 1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等 8 个生字 和雨字头、双耳旁 2 个偏旁 ;会写“春、风”等 7 个字和横斜钩 1 个笔画。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思， 了解四季景物特点，体会四季的美好。 教学重点： 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8 个生字;借助插 图和动作演示理解词义。 教学难点： 了解四季景物特点，体会四季的美好。 教学准备：字词卡片、课件。 教学课时：2 课时 教学过程： 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 第一课时 一、谈话导入，引入新课 1.引导学生交流四季的特点。 2.板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。 二、初读课文，感知内容 1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，注意生字读音。 2.指导学生读课文。 (1)分部分读课文，师相机正音。 (2)让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，师相 机点拨。 三、细读课文，随文识字。 1.看图学习课文第 1 部分词语。 (1)出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么? (2)认读词语“春风”。 (3)引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢? (4)指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。 (5)学生在课本 P2 练习书写“春”“风”二字，小组展示， 全班展示交流。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯 钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。 2.引导总结“春风”一词的学习方法。 3.小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。 (1)小组同学看图自学以上三个生词。比较两个字的相同点 和不同点，并组词。 (2)全班交流：夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机 讲解“霜”和“雪”的区别。 (3)学生朗读三个词。 (4)指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。 4.整体诵读四个词。 5.出示：风声、雨景、霜降、下雪的场景。 (1)用连线题形式学习新词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (2)齐读、指名读、小组读。 (3)认读新字：吹、落、降、飘。 6.再次总结四季特点。 四、归类观察，评价书写 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。仔细观察， 重点观察雨字头的书写特点。 3.在田字格中认真书写，描一个，写一个。 4.同桌互评，全班评。 五、布置作业 把自己写的汉字给家长看，让他们评一评。