激发学习兴趣与动力【全国一等奖】.pptx

课题：激发学习兴趣和动力东湖镇马迹中学 袁芝清 040301心灵解码心灵有约心灵引航心灵探究目录/contents02 01心灵有约 01心灵有约师生问候健康人生 进取人生快乐人生 心情放松面带微笑 走入心理健康课堂010203 02心灵引航 02心灵引航放学后，他会去网吧打游戏，直到很晚才回家，导致第二天上课，总是无精打采，连老师讲什么都不知道。久而久之，他落下的知识越来越多，课也听不明白了，最后他干脆不听课，也不记笔记，上课就打瞌睡。他觉得提起学习就烦，学习的过程太难熬了。赵阳是八年级127班的学生，在班上的学习成绩偏下。进入初中后，科目增加，难度加大，他学习越来越吃力。一个同学教赵阳玩了一个很好玩的游戏，从那以后，他迷恋上了打游戏。 02心灵引航各抒己见你认为赵阳同学不想学习的原因有哪些？ 03心灵点拨 03心灵点调查表中各项的选择情况进行统计探究活动一：你在为谁学习？根据自己的实际情况填写调查表自主发言分享自己的想法 “你在为谁学习”调查表学习动机是否符合父母的期望 老师的要求 他人的表扬 对学习本身感兴趣 为了个人成才 为了祖国的发展 其他 讨论分享：1、听了同学的发言,你有什么感想?2、你认为什么因素可以促使自己主动学习? 字习功机分为内部动机和外部动机,这两种动机都是推动我们努力学习的功力。具有内部动机的学生学习具备自主性和自发性,而具有外部动机的学生学习具有诱发友性和被动性。所以,我们只有努力将外部动机转化为内部动机,才能更好地促近我们积极主动地学习,收获更好的学习效果。 04心灵解码 04心灵解码确立合理的学习目标增强自信心学会调节压力用平常心看待考试结果遇到问题学会求助 感谢您的欣赏！