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中考生物知识点范文 中考生物知识点1 1、植物细胞结构名称及功能： ①细胞壁：支持、保护。②细胞膜：控制物质的进出。 ③细胞质：液态的，可以流动的。④细胞核：遗传信息库。 ⑤叶绿体：进行光合作用的场所。⑥线粒体：进行呼吸作用场所。 ⑦液泡：内有细胞液，溶解有多种物质，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、营养物质。 2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、(线粒体)。 3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体(注意是否是绿色部分，如洋葱内表皮细胞就没有叶绿体)，动物细胞没有。 4.看一个细胞是动物还是植物细胞主要看是否有细胞壁。炒红苋菜流出红色汁液，是因为高温破坏了细胞膜，汁液来自液泡。 5、细胞内的能量转换器： ①叶绿体：进行光合作用。植物绿色细胞部分特有的能量转换器。 ②线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。动植物共有的能量转换器。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 中考生物知识点2 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞。 一、显微镜的常识： ①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。即当物像不居中时候，应该同方向移动玻片标本。 ②从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 ③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 二、显微镜的使用： ①取镜和安放：左托右握，试验台偏左离边缘7cm处。 ②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野。 ③观察：把玻片标本放在载物台上(正对通光孔中心)，用压片夹压住;转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止;逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(观察先低倍镜后高倍镜) ④整理：擦拭干净后(镜头要用擦镜纸)，转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。 三、观察植物细胞实验过程： 1、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物细胞：净—滴(清水)—撕—展 —盖—染(稀碘液)—吸 动物细胞：净—滴(0.9%生理盐水)—漱—刮—涂—盖—染(稀碘液)—吸2、生理盐水：防止口腔上皮细胞吸水变形甚至胀破。 3、稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构(尤其是细胞核)看得更清楚。 4、气泡：中间白亮四周黑的圆形或者椭圆形结构。 5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。 中考生物知识点3 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖6、除病毒外都由细胞构成二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物科学探究的方法： 观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤： 提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流五、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验--对照实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响 (生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物)：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。 地球上生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。 生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去;生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。 5、生物对环境的适应和影响 ①生物适应环境例：仙人掌的叶退化成刺。 ②生物影响环境例：大树底下好乘凉。 ③环境影响生物例：大雁南飞。6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系 统。地球上最大的生态系统是我