有关师范生实习的自我鉴定.docx

相关师范生实习的自我判定 相关师范生实习的自我判定1 一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式授课，这一过程的收获领会是好多的。 让我领会很深的第一是对教育这份事业的热爱。在学习中常说： 兴趣是最好的老师，那么对教课的热爱是使你浑身心投入教课的动力， 不论是备课，仍是授课。备课中，拥有了动力，才能全方向的考虑过 程、内容，考虑学生的反响。正照实习开始，杏坛副校长所说的备学 生，如何领会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教课过程，启迪式教课等方法才能很好的应用并 获得较好的成效。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到成效不好时，自己的反响。就是早先想到成效不好时，自己答允受这份压力，较好希望诚然很好，但若因为自己的能力所限以及各方面的变化，惹起教课成效不好，自己应接受这一现实。不可以因为一时的激动，而损坏了整个活动。当我第二次课成效不好时，当时实在难以接受，此后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热忱，自己前两次作了充分的准备为何会这样?我在思虑这些，思虑一再，仍是备课不充分，没有更好的调换学生，既没有估计学生的反响，又没有考虑可能发生的状况，比方第二次课的板书问题，这都是没有估计到的。而当我在第三次课时，心情平庸而又有热忱，坦率面对全部。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，讲堂中出现的错误少了很多。 总的说来，实习让我收获很多。不不过是对教课，做任何事情都 满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反响，作了充分的准备。对事情结果希望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦率面对。这是我较深的领会。 最后，我还想说的事，感谢张老师的尽心热情感怀。每课必听，不论是试讲仍是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互帮助，照顾，共同进步。相关师范生实习的自我判定2 关于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我首次感觉到作为一名老师的悲欢离合。 在实习中，让我感觉最为深刻的是教师除了在讲堂上真实做到以学生为主体，充分调换他们的学习主动性和踊跃性外，还一定踊跃使用卓有成效的教课方法，这样才能保证讲堂教课的成功。针对我实习的特色，在教课过程中我一定尽量使讲堂生动开朗，调换他们的学习踊跃性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起往返答下列问题，只管有些问题是没有什么技术含量的。此外，在试教过程中，要主要以学生为主体，不然，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思虑，主动获得知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培育学生兴趣此后，才能让学生真实意义上爱上物理课，让学生自发去学。 在真实讲堂教课中，毕竟是第一次站在真实的讲台上边对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，并且常常在授课过程中忘掉 下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的知识，全部一生知道的知识都用上，但真实上了讲台此后，才发现自己的知识是这样缺少，除了自己的怯场之外，也跟自己知识贮备有限相关。只管在课下我已经花了好多时间来准备，认真写教课设计，查资料，授课此后，我才发现，教课设计与讲堂的差别那么大，教课设计毕竟是死的，讲堂上，每个学生对知识的理解不行能同样，你也不行能说谁对谁不对。在教课生的同时，学生也在影响你，改变你的看法。可是很好运的是同学们都特别认真，也都特别配合，给我鼓舞，感觉其实不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课同样专心，我也慢慢战胜了紧张的情绪，不停改变自己的教课技巧，上网查阅资料，沉着地投入到教课中，一步一步进步，真实去面对这些迫不及待的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻领会到了作为一名班主任的不 易，特别是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁琐。因为初中 年级学生的心智还不行熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任 像父亲母亲同样认真地去叮嘱，所以，班主任除了要教好自己的那门功课 外，更要增添好多其余方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报， 班主任发言等等。最重要的一点事班主任还担当了思想道德工作课程 的老师和家长的联系。在担当初中年级实习班主任的过程中，因为该 阶段的学生基本上都是独生儿女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心 灵都还比较柔弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，所以作为 他们的班主任，一定要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行交流， 关于特别调皮的学生，更要采纳好的态度来教育，因为你态度越是强 硬，他或许还更反叛，此外，我还利用课间歇息的时间跟学生交流一些网络上健康奇特的东西，让学生相信老师，才会多与老师谈心，师生间敞高兴扉，只有真实认识了学生的心里世界，才能收到更好的教育成效。 以上就是我对自己实习时期的一些评论，实习此后