《项链》同步练习题及答案.pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 《项链》同步练习 一、结构及写作特点探讨 1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于 突出中心思想。想一想本文的情节是以什么为线索展开的？ 2.本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她 的梦想、苦恼。这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的好处；若无必要，说说为什么。 3.文章写到玛蒂尔德赔偿了项链，还清了债务，故事似乎可以完结了，为什么又要在结 尾处交代项链是假的？这样写有什么用意？ 4.对文章的结尾，有的同学不满意，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪 一种或哪几种续写较好。若认为这几种都不好，请说明理由。 ①玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。 ②玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。 ③玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。 ④玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司 而未得结果。 5.关于本文的情节高潮，下面列出了几种不同的理解，试联系文章的主题，选择符合作 者安排情节意图的理解。 ①玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文情节的高潮。 ②玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文主要情节的高潮；而小说结尾由佛来思节夫人道出 那串丢失的项链是假的，是另一个高潮，是一个情绪高潮。 ③玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链是情节的开端和发展，至结尾处是情节的高潮，全 文在高潮处结束，没有交代结局。 二、思想内容分析 1.文章中有这样的话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。”你认为这是造成 玛蒂尔德悲剧的原因吗？如果是，为什么？如果不是，那真正的原因是什么？ 2.仔细阅读下面的句、段，结合加黑的词语，说说这些句、段分别表现了主人公的哪些 思想性格特征？ ①她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶 她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 ②她梦想那些幽静的厅堂，……她梦想那些宽敞的客厅……，她梦想那些华美的香气扑 鼻的小客室，……这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，……梦想到那些挂在墙上的壁衣，…… 梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人 的微笑听客人密谈。 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。 ③她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切 女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇 女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。 ④她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。 ⑤但是有时候，丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚 上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ ⑥于是她带着天真的得意的神情笑了。 3.玛蒂尔德“有一个有钱的女朋友（佛来思节夫人）”，但平时玛蒂尔德“不想去看望她”； 后来，为了借首饰参加舞会，“她到她的朋友家里”；十年后，当玛蒂尔德“成了一个穷苦人 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 家的粗壮耐劳的妇女”时，她在公园里主动“上前去跟佛来思节夫人说话”。请简要分析，玛 蒂尔德的这些作法，表现了她怎样的思想性格？ 4.作者对玛蒂尔德是批判，是同情，还是兼而有之呢？ 三、句子与词语的推敲、辨析 1.课文中下面的两句话，都有“觉得”一词，请分别找出它们的宾语： ①她不能够讲究