办学主要做法及学校发展思路.pdf

办学主要做法及学校发展思路 树立新理念 打造新四中 吉安四中 刘智勇 一、学校办学现状 我校是市中心城区西南面唯一的一所普通完中，共 28 个教 学班（初中部 16 个，高中部 12 个），1600 多名学生。在职 教职工106 人，其中高级教师47 人，中级教师38 人，本科 学历58 人，专科学历41 人。近几年，学校领导班子求真务 实，强化管理，带领全校师生，团结进取，奋力开拓，内聚 人心，外树形象，初中创品牌，高中办特色，校风学风不断 优化，德、智、体、美、劳协调发展。 二、办学主要做法 （一）狠抓建设，名师队伍正在形成 近年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，努力锻造 一支师德高、业务精的师资队伍。修订了《教学质量奖励办 法》、《班主任奖励办法》、《优秀教师评比办法》等一系列奖 励制度，本着多劳多得,绩优多得的原则，建立重能力、重实 绩、重贡献的激励机制，优秀教师工作干劲更足了，原来工 作散漫的教师也有了危机感，改变了以往的工作态度。全校 形成了争上游、讲实绩、比贡献的喜人局面。另外，通过骨 干教师的培养，师徒结对、外出听课活动等，为教师的专业 发展，业务能力的提升创造了条件。同时，充分利用校内资 源，开展多媒体课件制作等信息技术培训，切实帮助广大教 师提高业务水平，更新知识结构。在原有1 名区级学科带头 人的基础上，新增3 名学科带头人，9 名骨干教师。目前一 支结构合理，年富力强的名师队伍正在逐步形成。 我们既培师能，更铸师德。在教师中我们开展了“我与四中共 成长”征文比赛；邀请了刘其尧同志到我校作了题为《新时期 的教师》专题报告，并开展了师德学习交流；面向学生和学 生家长开展了问卷调查，对教师教育教学的满意度进行测 评。以上举措增强了教师师德修养，提高教育教学水平。在 吉州区组织学生家长对我校进行的行风民主评议中，我校的 民主评议结果在吉州区列为“优秀”。 为了保证教职工的工作时间，我们在吉州区最早实施了教职 工坐班制度，并坚持至今。学校领导带头工作在教学的第一 线，从事与本专业相关的教学工作，起到了示范和引领作用。 （二）加强管理，抓好教育教学常规 1、细化了教学环节的检查。我们进一步强化对教师的备课、 听课笔记、学生作业、课堂教学、课外辅导等教学常规的检 查。改变了集体备课的内容和形式，将各门学科的集体备课 时间有序安排在每周一至周五的相关时段，设计了专门的集 体备课讨论记录，并将备课记录等个人的教学业务档案作为 考核的重要依据；教务处对集体备课加强了督查，有效促进 了集体备课的落实和整体教学水平的提高。 2 、加强了有效课堂教学的研究。我们把目光始终聚焦在课 堂教学的研讨上，形成了“领导干部上示范课，高级教师上优 质课，学科带头人上引路课，青年教师上比武课，新教师上 汇报课”的良好机制。全校任课教师90 余人，领导带头，每 人开设一堂公开课。此外，学校还开展了大规模的听课、评 课活动，在全校掀起了一个向课堂要质量的热潮。 3 、抓实了考试质量的分析。教学中心意识追求的就是课堂 教学效益的最大化，考试之后的质量分析就是效益的最大化 的具体要求。为此，各年级在月考和期中考试后召开考试质 量分析会，每位班主任和科任老师都会对本班施教情况进行 总结反思，并制定下一步提高措施。 4 、在教学上，我们积极开展了“同上一堂课”、“教学质量月”、 和兄弟学校“手拉手”、“典型引路”、“周末备课组说课”等活 动；承办了多学科区级教研活动；学校还对 12 中、长塘中 学进行支教活动。通过“名师送教”与“请来交流”的形式，深 化了支教的内容，加深了校际之间的联系。进一步完善了“教 学常规检查制度”、“集体备课制”、“教学质量月考分析制度” 等教学常规管理制度，教学质量不断提高。今年中考，优秀 率、及格率、平均分等各项指标都名列全区前茅，录取重点 高中人数均取得历史性突破。老师个人参加各级各类竞赛捷 报频传，指导学生频频获奖，仅今年就获国家级奖 20 个； 省级奖37 个；市级奖80 个；区级奖106 个。全国初中应用 物理知识竞赛委员会授予江咏湘老师为全国初中应用物理 知识竞赛金牌教练。 （三）创新德育，烘托和谐育人氛围 1、抓队伍，提高教师德育素质。 “治校之道，师德为本。”一个学校要培养出适应社会需要的 合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍， 其中班主任队伍的建设尤为重要。我们通过班主任工作论 坛、工作交流、工作总结、工作例会等形式多途径、多