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《 》教案
运料小车的安装与调试
学习任务
运料小车的安装与调试
名 称
专业 电气自动化安装与调试
课时 20 学时 教学对象 电气 12 级 设计者
一、教材内容分析
本课程选用的教材以模块为单元,以应用为主线,从项目中引出知识,内容适度,体现
了实用性,适用性和综合性的教学做一体化则。主要包括传送带运输机的安装与调试、面粉
搅拌机的安装与调试、锅炉风机系统的安装与调试、运料小车的安装与调试、十字路口交通
灯的安装与调试五个项目任务是适用于项目教学的教材。
学习者特征分析
教学对象是电气自动化安装与调试专业 12 级学生,已经学习过《照明线路安装与调试》、
《电动机继电控制线路安装与检修》两门课程,对项目教学法有一定的适应性。从各学期教
学过程表现,学生的专业知识基础普通较弱,但是他们有学习兴趣,实践动手能力强。 在明
确学生完成“皮带运输机的安装与调试” “搅拌机的安装与调试” “锅炉风机系统的安装
与调试”任务的基础上,能够根据本任务控制要求绘制主电路及 PLC 接线图,编制 I/O 分配
表,设计 PLC 控制程序,按图接线、自检,传送程序、调试设备,有一定的团队协作意识、
沟通能力和查阅资料能力。
二、教学目标(综合职业能力与职业素养)
1.使学生能阅读“运料小车的安装与调试”工作任务单,明确项目任务和个人任务要求,服
从工作安排。
2.使学生能到现场采集运料小车的技术资料,根据运料小车的电气原理图和工艺要求绘制主
电路及 PLC 接线图,编制 I/O 分配表。
4.使学生能进行运料小车的程序设计,并根据梯形图编写语句指令表。
5.使学生能根据运料小车控制系统主电路和 PLC 接线图进行施工。
6.使学生能正确地将程序输入 PLC,按照运料小车控制系统的控制要求进行模拟调试,达到
设计要求。
7. 使学生培养善于思考、具有创新意识和认真严谨、积极的学习态度,具备良好的沟通技巧
和团队合作精神。
三、教学策略选择与设计
本次课以项目教学法为中心,配合现场教学法、任务驱动法、启发式教学法、比较教学
未能和互动教学法,将本次任务知识通过实践操作的方式传授给学生。教学过程采用教室和
工作现场相结合的方式,采用任务驱动的方法先让学生动手做,通过观察思考问题,然后带
着问题、有目的去学习,最后在 PLC 上实现硬件接线和软件编程。以做、学、做的方式激发
学生学习兴趣,培养学生学习态度,提高学生学习的主观能动性,实现了 “教、学、做”一
体化教学。
四、教学环境及资源准备
1.工具:尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、一字螺丝刀、十字螺丝刀
2.量具:万用表、钳形电流表
3.材料:PLC、交流接触器、热继电器、电动机、单股铜塑线、多股软铜线、号码管等
4.资料:施工任务单、施工图等
5.场地:施工现场
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
1、指导学生读任务单
2、判断学生是否明确任务 1、读任务单 1、设计意图:贴近学
要求 2、分组讨论 生生活的实例,能培
3、 点评学生复述工作任务 3、领取任务
明确任务 的语言表达的规范性 4、采集资料 养他们的学习兴趣和
4、查看学生填写工作页的 5、绘图制表 提高学习积极性
正确性 6、勘察现场 2、资源:任务单
5、引导学生做现场分析
1、设计意图:培养学
1、指导并确认学生工作计 生的团结协
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