可编程序控制器(PLC)及外围设备安装《可编程序控制器及外围设备的安装》教案运料小车.pdfVIP

《 》教案 运料小车的安装与调试 学习任务 运料小车的安装与调试 名 称 专业 电气自动化安装与调试 课时 20 学时 教学对象 电气 12 级 设计者 一、教材内容分析 本课程选用的教材以模块为单元，以应用为主线，从项目中引出知识，内容适度，体现 了实用性，适用性和综合性的教学做一体化则。主要包括传送带运输机的安装与调试、面粉 搅拌机的安装与调试、锅炉风机系统的安装与调试、运料小车的安装与调试、十字路口交通 灯的安装与调试五个项目任务是适用于项目教学的教材。 学习者特征分析 教学对象是电气自动化安装与调试专业 12 级学生，已经学习过《照明线路安装与调试》、 《电动机继电控制线路安装与检修》两门课程，对项目教学法有一定的适应性。从各学期教 学过程表现，学生的专业知识基础普通较弱，但是他们有学习兴趣，实践动手能力强。 在明 确学生完成“皮带运输机的安装与调试” “搅拌机的安装与调试” “锅炉风机系统的安装 与调试”任务的基础上，能够根据本任务控制要求绘制主电路及 PLC 接线图，编制 I/O 分配 表，设计 PLC 控制程序，按图接线、自检，传送程序、调试设备，有一定的团队协作意识、 沟通能力和查阅资料能力。 二、教学目标（综合职业能力与职业素养） 1．使学生能阅读“运料小车的安装与调试”工作任务单，明确项目任务和个人任务要求，服 从工作安排。 2．使学生能到现场采集运料小车的技术资料，根据运料小车的电气原理图和工艺要求绘制主 电路及 PLC 接线图，编制 I/O 分配表。 4．使学生能进行运料小车的程序设计，并根据梯形图编写语句指令表。 5．使学生能根据运料小车控制系统主电路和 PLC 接线图进行施工。 6．使学生能正确地将程序输入 PLC，按照运料小车控制系统的控制要求进行模拟调试，达到 设计要求。 7. 使学生培养善于思考、具有创新意识和认真严谨、积极的学习态度，具备良好的沟通技巧 和团队合作精神。 三、教学策略选择与设计 本次课以项目教学法为中心，配合现场教学法、任务驱动法、启发式教学法、比较教学 未能和互动教学法，将本次任务知识通过实践操作的方式传授给学生。教学过程采用教室和 工作现场相结合的方式，采用任务驱动的方法先让学生动手做，通过观察思考问题，然后带 着问题、有目的去学习，最后在 PLC 上实现硬件接线和软件编程。以做、学、做的方式激发 学生学习兴趣，培养学生学习态度，提高学生学习的主观能动性，实现了 “教、学、做”一 体化教学。 四、教学环境及资源准备 1．工具：尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、一字螺丝刀、十字螺丝刀 2．量具：万用表、钳形电流表 3．材料：PLC、交流接触器、热继电器、电动机、单股铜塑线、多股软铜线、号码管等 4．资料：施工任务单、施工图等 5．场地：施工现场 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 1、指导学生读任务单 2、判断学生是否明确任务 1、读任务单 1、设计意图：贴近学 要求 2、分组讨论 生生活的实例，能培 3、 点评学生复述工作任务 3、领取任务 明确任务 的语言表达的规范性 4、采集资料 养他们的学习兴趣和 4、查看学生填写工作页的 5、绘图制表 提高学习积极性 正确性 6、勘察现场 2、资源：任务单 5、引导学生做现场分析 1、设计意图：培养学 1、指导并确认学生工作计 生的团结协