心内科护理带教计划.doc

2014年心内科护理带教计划 心内科是医院的重点科室，是护理实习的重要场所，病人年龄跨度大，病种多，因此，护生带教工作区别于其他临床科室,必须科室特点进行，使护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来， 为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求，结合本科室临床实际，制定以下心内科护理教学计划，望各同学按照计划进行学习，带教老师按计划完成带教任务。 教学目标：熟练掌握基本护理操作及心内科专科护理知识 带教模式：固定带教老师及固定跟班。 理论知识及要求： 熟悉循环系统常见的症状与护理：心源性呼吸困难、心源性水肿、胸痛、心悸、心源性晕厥。 熟悉心律失常病人的护理：重点是心房颤动、室性早搏。 熟悉风湿性心脏病病人的护理：护理评估、护理措施及实施。 熟悉心肌病病人的护理：心肌炎、扩张型心肌病病人的护理。 熟悉心脏介入手术：先天性心脏病封堵术、射频消融术、起搏器植入术、冠脉介入术、 掌握心力衰竭病人的护理：心力衰竭病人的护理评估、急性左心衰的救治、洋地黄用药护理、心功能分级、护理措施及实施。 掌握高血压病病人的护理：高血压病人的护理评估，恶性高血压的救治、高血压用药、高血压护理措施及实施。 掌握冠心病病人的护理：冠心病病人的护理评估，心绞痛与心肌梗塞的护理措施及实施、冠脉介入术病人的护理。 技能操作及要求： 1、掌握生命体征的监测技术。 2、掌握氧气吸入技术。 3、掌握翻身防褥疮技术。 4、掌握静脉留置针技术。 5、掌握三查七对。 6、掌握口服给药法。 7、掌握心肺复苏技术。 8、熟悉除颤仪。 9、熟悉心电监护仪使用及监测技术。 10、熟悉使用注射泵、输液泵的使用方法。 教学方式方法：提问、实践、授课、示范、教学查房（每月一次）、自学、讲解。 具体的计划安排： 时间 教学内容及要求 教学方式 授课人 第一天 1.岗前培训：科室环境、人员介绍、教学计划、规章制度、礼仪要求、职业暴露，无菌操作要求，物品有效期，医疗垃圾分类，七步洗手法 授课 邓金梅/叶建霞/带教老师 2.熟悉科室环境（治疗室及病房的环境）。 ①物品的位置；②各床号的位置；③熟悉带教老师的工作模式。 讲解 各带教老师 3.了解本班的工作流程，严格执行三查七对。 ①上班的时间；②工作的安排；③患者身份识别。 第一周 1.流程实践带教重点为： ①入院宣教： ②病人的入院评估： ③出院病人处理流程： ④晨、晚间护理： 示范、实践 各带教老师 4.操作示范实践掌握生命体征监测技术： 测量血压：①“4定”；②影响血压测量值的因素；③血压的正常值；④高血压的分级；⑤注意测量血压的事项； 测量脉搏：①正确的测量方法；②正常值；③异常脉搏的测量方法；④异常脉搏的临床意义； 测量体温：①体温正常值；②测量体温的部位及方法；③异常体温的处理；④异常体温的体温单书写； 5.理论小讲课的主要内容为冠心病的治疗及护理 ①心绞痛定义；②心肌梗死的定义；③两者的临床鉴别；④介入术前、术后的护理；⑤抗凝药物的护理； 授课、自学、提问 张秋菊 第二周 基础护理操作与专科护理操作技术： 静脉输液技术：①签名的规范；②无菌操作；③滴速的调节与管理；④输液反应的观察与处理； 示范、实践 各带教老师 留置针使用技术：①正确的穿刺技术；②留置时间；③留置期间的观察；④输液前、后的处理；⑤封管的方法；⑥堵管的处理； 吸氧：①正确的操作；②低、中、高流量吸氧的临床意义；③氧浓度的计算；④病人吸氧的宣教； 雾化吸入：①正确的操作；②雾化后观察；③注意事项； 翻身防压疮：①压疮的形成；②分期；③处理；④预防；⑤难免压疮的申报；⑥压疮的申报； 低分子肝素皮下注射：①正确的操作；②用药观察；③向病人的健康教育； 血标本采集: ①采血管的选择；②采血时顺序；③采血量的要求； 老年患者安全护理：①防跌倒的评估；②防跌倒的宣教；③跌倒后的处理； 心电监护仪：①导联的连接；②生命体征的观察；③报警的观察与处理；④心律失常的分析； 2.熟悉科室专业护理知识：循环系统症状及护理。 ①心源性呼吸困难； ②心源性水肿； ③心悸； ④胸痛； ⑤心源性晕厥； 授课、自学、提问 各带教老师 3.理论小讲课的主要内容为高血压特点及护理 ①高血压的分级； ②高血压分度； ③高血压的用药； ④高血压健康教育 授课、自学、提问 麦洁琳 第三周 1.掌握基本护理操作： 地高辛的给药：①给药前、后的观察； 西地兰的给药：②给药前、后的观察；③地高辛类药物中毒的表现；④中毒的处理； 讲解、提问 各带教老师 异常检验结果的观察与处理：①血常规；②凝血功能；③血钾；④心肌酶；⑤血气分析； 熟悉心内科急救技术： 急性心肌梗塞：①临床表现的观察；②心功能的分级；③用药；④病情观察；⑤健康教育； 授课、自学、提问、实践、示范 各带教老师 急性左心衰的抢救：①临