自考汉语言文学外国文学史考试技巧有哪些.pdf

自考汉语言文学外国文学史考试技巧有哪 些 自考汉语言文学外国文学史考试技巧 一、选择题 一种相对比较容易的客观性试题，多项选择相对来讲比单项选择题难度大一 些。 命题特点： 1.题量大，覆盖面广，考点较为细碎，考点多分布在每一章的第一节; 2.容易出题的知识点：作家作品的对应关系，作品和其中人物的对应关系; 3.得分率比较高，考生一般应该争取 60%-80%的得分率。 二、名词解释题 常考的名词解释类型题答法： 1.流派类：要求解释某一个文学社团、思潮、流派 (如：湖畔派)，答题要点： (1)时间地点;(2)特征/创作观点;(3)代表人物及作品。 2.人物类：要求解释某一位作家(如：拜伦)，答题要点：(1)所处时代和国 籍;(2)地位及贡献;(3)代表作品。 3.著作类：要求解释某一部作品(如：《我是猫》)，答题要点：(1)作品的 作者 ;(2)所处的时代背景 ;(3)作品的内容主题。 三、简答题和论述题 命题特点： 1.容易出题的知识点：重要作家代表作的主题思想、人物形象分析、艺术成 就; 2.主观题常考知识点一般源于每一章的第二节到最后一节; 3.简答题答出要点即给分，考生一般应该争取 60%左右的得分率。 注意一下几点： 1.要正确审题，答案要有针对性，观点鲜明，论点完整，条理清楚; 2.论点要准确、全面; 3.逻辑要清楚，一定要分层次，比如标序号。 4.简答和论述的区别，是简答题只需答出要点加以说明，而论述题则需要举 例。 常考的简答、论述类型题答法 1.思想意义/思想内容类的题目：答题方法：(1)概括*主要内容;(2)概括主 要人物的重要事件;(3)*主题 (反封建、反教会等)。 2.分析某个作品中的人物形象：(1)人物出自哪个作品;(2)作品故事概况;(3) 人物概况 (职业、身份等);(4)人物性格：一方面……(优点)，另一方面……(缺 点)，如论述题，应举例说明。 3.作家作品的艺术风格/艺术特点/艺术成就：答题方法可分几方面，有则答， 无则省略。(1)内容;(2)结构;(3)语言 (华丽/直白，散文色彩/诗化语言……);(4) 人物形象;(5)手法 (修辞手法、写作手法等);(6)地位 (只有那么几部重要作品有 历史地位)。 自考的考试优势 自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考 分离 (即：办学不办考、办考不办学、命题与辅导分离 )”，凡中华人民共和国 公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。 自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全 部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格 者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科 毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。 汉语言文学专业介绍 该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展 历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，培养具备一定的文艺 理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和 机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方 面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 汉语言文学专业培养目标 教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、 扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识， 具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书 面、口语表达的能力;掌握 1 门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟 通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长;可继续攻读 研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位 工作。 在制定、修订具体培养目标及培养方案时，应处理好守正与创新之间的关系， 既考虑到基础学科的特点，又关注社会人才需求的变化，注意创业就业的导向， 建立人才培养类型结构调整的新机制。 汉语言文学专业发展前景 考研方向 可报考文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中