人教部编小学五下语文《 村晚》《四时田园杂兴》《稚子弄冰》课堂笔记.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 1 古诗三首 项目 内容 《四时田园杂兴（其三十一）》宋，范成大，字至能，晚号石湖居士， 南宋名臣、文学家。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 这首诗展现了农家夏忙时的劳动场面。前两句用“昼”“夜”“儿”“女” 等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景；后两句写得意趣 横生，“未解”“也”“学”等词语表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞 扬之意。 作者与 《稚子弄冰》宋，杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人、大臣， 与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。这首诗写了幼童在严寒 主题 天气弄冰玩耍的场景，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎 然意趣，表达了作者对孩子的喜爱之情。 《村晚》宋，雷震。这首诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚 归图。诗的前两句写景：两个 “满”字写出了水草丰美的景象；“衔”和 “浸”，形象地展示出落日挂在山头、倒映在水中的情形。绿草、碧水、 青山、落日，色彩绚丽。后两句写牧童的活动，“横牛背”和 “信口吹” 生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。 字形：“耘”“晓”左窄右宽，“晓”字不要多点或少撇。“昼”“桑”是上 重点 下结构，各部分写得紧凑些。 字词 字音：“漪”读 “yī”；“供”在“供奉、供养、供职”等词语中读第四声， 在“供给、提供、供应”等词语中读第一声，本课应读第四声。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 供：从事。 傍： 靠近。 阴：树荫。 诗意：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛 的桑树荫下学着大人的样子种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 稚子：幼小的孩子。 重点句 脱晓冰：这里指儿童晨起，从结出坚冰的铜盆里剜冰。 诗意：清晨， 满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在 手中，就像一个银钲。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 横牛背：横坐在牛背上。 腔：曲调。 信口：随口。 诗意：放牛回家的孩子横坐在牛背上， 拿着短笛随意地吹奏着不成调的曲子。 描写儿童生活的名句： 拓展 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 积累 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹