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国家开放大学 《儿童发展问题的
咨询与辅导》形考周测验三 (1
周—12 周)参考答案
第 1 周
题目 1 尊重差异,关键是要( A )。
A. 因材施教
B. 少看教育理论和育儿书籍
C. 孩子间少比较
D. 适当降低对孩子的期望
题目 2 以下属于儿童发展问题的是( B )。
A. 挑食
B. 说谎
C. 癫痫
D. 智力障碍
题目 3 已有研究表明,电视对儿童发展的影响不包括( B )。
A. 容易从电视中获得性别刻板印象
B. 导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低
C. 看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强
D. 儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为
题目 4 儿童发展问题是( C )。
题目 4 对触觉失调的辅导,重点是(C )。
A. 自由活动的保证
B. 精细动作的训练
C. 触觉感知类游戏的使用
D. 运动类游戏和器材的使用
题目 5 导致儿童感统失调的原因不包括(C )。
A. 过度保护
B. 剖腹产 不正确
C. 隔代教育
D. 缺乏充足游戏活动
题目 6 允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子;让孩子学习用筷子、系鞋带
擦屁股、扣纽扣,这些都有助于( C )的发展。
A. 触觉
B. 大动作
C. 本体感
D. 前庭平衡
第 3 周
题目 1 在饮食上,多动症儿童应该注意( BCD )。
A. 多食西红柿、苹果、桔子等。
B. 少吃糖
C. 多食含锌和铁丰富的食物。
D. 应少食含铅和铝的食物。
题目 2 孩子顽皮好动与多动症的区别不包括( B )。
A. 对感兴趣的事物的注意力
B. 智力水平
C. 自控能力
D. 动作的灵活性
题目 3 多动症儿童的座位,应安排在( C)。
A. 教室的后排,以免影响其他人
B. 教室的窗户旁边
C. 教室的前排,远离窗户和过道
D. 教室的中间
题目 4 在多动症儿童的家庭教育中,应注意( ABC )。
A. 规矩应简单,要求应明确
B. 有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。如跑步、打球、登山、游泳等
各种强体力的活动,或体力劳动.
C. 家庭成员对儿童的要求应一致,克服对儿童的粗暴、歧视、冷淡等态度 。
D. 对多动症儿童应该严格要求,多用惩罚法。
题目 5 以下关于多动症说法,正确的是( B )。
A. 多动症儿童就是多动的儿童。
B. 多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等
C. 儿童多动症是正常表现,属儿童时期的正常表现,不用治疗,随着年龄的增
长,自己慢慢就好了
D. 多动症最为常见和突出的症状是多动
第 4 章
题目 1 儿童近视的原因,不包括 ( D )
A. 遗传
B. 户外活动时间过少
C. 长时间近距离用眼
D. 看书写字
题目 2 对与儿童近视的矫正,最佳方法是( C)
A. 配带隐性眼镜
B. 穴位按摩
C. 配带框架眼镜
D. OK 镜
题目 3 存在听力问题的儿童可能存在的表现有( ABCD )
A. 注意力不集中
B. 侧耳细听
C. 语言能力差
D. 不善于完成口头指令
题目 4 对于弱听儿童的学校辅导策略中,错误的做法是( B )。
A. 给弱听儿童安排的座位应方便他们看和听教师的讲课。
B. 在教学过程中,尽量多使用抽象教学法。
C. 教师讲课时应注意语言的抑扬顿挫,必要的时候要作适当的重复和强调。
D. 教师不要边板书边说话、边说边走动。
题目 5 要预防儿童近视,要做到( ABCD )
A. 加强体育锻炼,增加户外活动,可有效预防近视。国外最新研究证明,户外
活动是目前预防近视最有效的方法。
B. 培养良好的读书、写字姿势。
C. 均衡营养,少吃甜食
D. 合理安排看电视及电子产品时间。
第 5 章
题目 1 系统脱敏法的治疗规律为 ( C )。
A. 刺激-焦虑-放松
B. 焦虑-刺激-放松
C. 放松—刺激—焦虑—放松
D. 焦虑-放松-刺激-放松
题目 2 先让儿童观摩示范者的言行,然后在矫正者的指导下,逐步参与进来
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