平行四边形的性质说课稿终稿.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 说 课 稿 北师大版·数学八年级上册第四章第一节《平行四边形的性质》 庆 华 中 学 学校名称：庆华中学 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 北师大版·数学八年级上第四章第一节《平行四边形的性质 1》 设计者：马双和 ******************** 二○一一年十一月 Ⅰ、说教材 1、 教材分析 四边形是日常生活中常见的一种图形。它与其他众多的几 何图形一起构成了多姿多彩的世界。平行四边形作为最基本的几何图 形，作为“空间与图形”领域中研究的主要对象，它在实际生产和生 活中有着广泛的应用，这不仅表现在日常生活中有很多平行四边形的 图案，还包括其性质在生产生活各领域的实际应用。 平行四边形的性质和定义是研究线段和角相等的一种重要工 具，它为探究其它特殊四边形的性质奠定了基础，学生已经学习过的 四边形的概念与性质以及三角形和平移等相关知识，为本节课的学习 奠定了基础。本节课既是平行线的性质、全等三角形等知识的延续和 深化，也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实基础，在教材 中起着承上启下的作用，平行四边形的性质还为证明两条线段相等、 两角相等、两直线平行提供了新的方法和依据 ，拓宽了学生的解题思 路。 本节课的主要内容是平行四边形的概念和性质，平行四边形是一 种特殊的四边形，特殊在两组对边分别平行。由于这个特殊性导致它 2 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 北师大版·数学八年级上第四章第一节《平行四边形的性质 1》 具有一般四边形不具有的特殊性质：这些特殊的性质有助于我们解决 许多实际生活中的问题，要利用这些特殊的性质的前题是判定这个四 边形是个特殊的四边形，因此研究平行四边形的三个切入点是：定义、 性质、判定。 2、教学目标 1、知识与技能目标： （1 ）掌握平行四边形有关概念和性质。 （2 ）探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。 2、过程与方法目标： （1 ）动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质。 （2 ）知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决， 渗透转化思想。 （3 ）通过探索平行四边形的性质，培养学生简单的推理谁能力和逻 辑思维能力。 3、情感与态度目标： （1 ）探索平行四边形性质的过程中，感受几何图形中呈现的数学美。 （2 ）在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习 惯。 3、教学重、难点 本课重点：探索平行四边形的性质 3 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 北师大版·数学八年级上第四章第一节《平行四