苏教版五年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 苏教版五年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 古诗二首,阅读理解。 过分水岭 饮湖上初晴后雨 溪水无情似有情,入山三日得同行。 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。 ［1］联系上下文理解词语。 ①潋滟：______ ②潺湲:_______ ［2］《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____。 《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____。 ［3］细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写。 ①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景? ②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么? 答：_____________________ ［4］根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”) ①《过分水岭》中 “有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描 写的。 （____） ②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面 讲价。 （____） ③ 《过分水岭》表达了溪水对作者的深情; 《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的 赞美。 （____） ［5］《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理 由。 __________________________________________________________ 2. 阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。 ［1］理解 “迎凉”，判断正误。 （1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉 爽。 （__________） （2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融 合。 （_________） ［2］诗中的 “河”指___________，“岳”指_________。 “三万里”言河之 _______，“五千仞”言岳之_________。 这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。 ［3］本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________ 的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。 3. 阅读古诗，完成练习。 1 / 6 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ［1］“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里 的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。 ［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。 A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比 ［3］对前两句诗的理解不正确的是( ) A.