小学生暑假学习计划标准范本(九篇).docVIP

小学生暑假学习计划标准范本(九篇).doc

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第PAGE5页共NUMPAGES5页 小学生暑假学习计划标准范本 计划一 一、时间____月____日-____月____日 二、目的 1:按时作息,保持早睡早起的好习惯。 2:锻炼身体,使自己更加健康的成长。 3:发挥自己的特长,更上新台阶。 4:帮家长做一些力所能及的家务,减轻家长的额负担。 5:学习上积极进取,提高自己的综合能力为下学期打好基础。 6:参加一些实践活动,让自己能够在活动中快乐成长。 三:方案 1:锻炼身体,健康成长 每天早上6:____起床,跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时,或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习班,学会游泳。 2:认真读书,汲取更多的知识,丰富自己的写作内涵。 上午8:30-9:30读书一小时,边读边写读书笔记,并摘抄好词好句,养成记笔记的好习惯。 3:认真学习,使自己更上一层楼 上午10:00-11:00与下午3:30-4:30复习以前学过的知识,并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字,提高自己钢笔字的水平,钢琴一小时。 4:丰富自己的内涵,练习特长 每天下午5:00-6:30外出活动,与小朋友互动娱乐。 5:写日记,养成好习惯 准备一个日记本,每天晚上8:00-8:40写一篇日记,把当天的所见所闻所思记录下来。 6:做家务,我是小大人 每天帮妈妈做力所能及的家务,分担妈妈的辛苦,使自己成为真正的小主人。 7:有节制的玩电脑游戏或看电视 每天玩游戏看电视时间一个小时,使自己在学习之余能有所放松。 8:参加实践活动,在实践中锻炼自己 暑假中到芜湖方特一次,香港玩____天度假,平时多去科学岛玩玩。 四、认真遵守假期活动方案 友好的接受父母的监督,认真遵守方案的各项计划,学会自我约束。 通过以上的这些活动,我一定会度过一个有意义的暑假。开心快乐每一天,健康成长每一天! 计划二 第一,学习计划,具体如下: 1.争取____月____日至____月____日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。 2.预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3.预习六年级上册数学相关内容。 4.预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。 5.每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。 6.写暑假日记一本,作文____篇,练好钢笔字。 第二,生活计划具体如下: 1.培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。 2.要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。 3.要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。 这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假! 计划三 1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午____点写作业或练字。晚上____点____分到____点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。 2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短,以提高他们的主动性。父母只能建议。 3、制定中可以说明,每周可以有____天,也可以是周末,孩子可以选择不学习,完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。 4、安排表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说,自控能力较差,因此,对于一段时间表现较好的,父母要多鼓励,甚至合适的奖励,包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下,给与奖励。特别说明,奖励应该由父母在孩子表现较好的情况下,视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求,当然合理的可以参考。 5、时间安排表开学带来,进行评比。主要是表扬坚持自己的计划,能说到做到的孩子。与安排充电时刻的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求,可以屏弃参加。 计划表: ____点50:起床,朗读诗歌一首或朗读英语。 ____点____分:洗脸、刷牙,吃早饭。 ____点-____点半:完成暑假作业. ____点-____点半:户外活动 ____点-____点:做家务及午餐 ____点-____点:午睡 ____点半-____点半:看电视放松 ____点-____点:完成暑假作业 ____点-____点:户外活动 ____点半-____点半:晚餐 晚上____点-____点半:阅读半小时 ____点半-____点50:朗读英语 晚上____点半:准时睡觉 补充说明: 一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。 二、每天看电视时间不超过_

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