人教部编版一年级-上册语文教案：第二单元 zh ch sh r.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 人教部编版一年级上册语文教案：第二单元 zh ch sh r 教学目标 能够正确地读、写 zh、ch、sh 和 r 四个拼音。 能够初步领会 zh、ch、sh 和 r 四个拼音在汉字中的运用与规律。 了解并能朗读部分汉字。 教学重点 能够区分和发音 zh、ch、sh 和 r 四个拼音。 掌握 zh、ch、sh 和 r 四个拼音在汉字中的一些规律。 教学难点 通过练习，能够熟练辨析和发音 zh、ch、sh 和 r 四个拼音。 掌握 zh、ch、sh 和 r 四个拼音在汉字中的运用和规律。 教学过程 1. 导入新课 1.教师播放清晰的基础拼音视频，让学生跟读。 2.再播放 zh、ch、sh 和 r 四个拼音的视频，让学生听、模仿、看、读。 2. 拼音训练 模仿音频，学生跟读，细听声音，并思考这些声音在汉字中的运用。 将 zh、ch、sh 和 r 四个拼音相互加深，同时通过配合图片的方法来表示不同的汉字，并让学生进行朗读。 3. 练习 师生一块儿清晰发音 zh、ch、sh 和 r 四个拼音，要求学生集中注意，准确辨析和模仿。 集中注意发音规律，并尝试在新的单词中发现和掌握规律和运用。 4. 总结 让学生总结刚才学习的内容，通过师生一对一或组间讨论寻找规律性以及规避发音错误。 学生进行背诵和口头表达。 教学方法 视听相结合的教学方法。 举例应用教学法。 设计说明 本节课从基础拼音课堂出发，针对幼儿个体学习特点，开展有趣而形象的教学形式。 通过全面的练习与训练，使学生了解和掌握 zh、ch、sh 和 r 四个拼音，初步体会汉字中的运用和规律。 教学评估 通过听对学生上课中表现来作出预测。 学生在课后练习中他们的运用和发音正确程度。 通过一对一测试来评估每个学生的发音水平和运用规律。 总结 本节语文教案通过多方面练习的方法，全面让学生了解和掌握 zh、ch、sh 和 r 四个拼音。让学生在不同的层面上掌握发音规律和汉字运用。同时，本节教学通过合理的设计也充分保证了学生兴趣和参与度。