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* * * * * * * * 比较大小 人教版 一年级下册 学习目标 进一步感受数字与现实生活的联系,发展数感,培养用数学眼光观察生活的意识,体会学习数学的乐趣。 通过解决问题的形式,联系生活经验及对万以内数的已有认知,体会数的大小比较的现实意义; 进一步增强估计意识,提供用数学进行表达和交流的能力; 新知引入 1.十位是7的两位数有 70、71、72、73、74、 75、76、77、78、79 新知引入 2.比79多1的数是( ); 比79少1的数是( )。 78 80 新知引入 3. 74是由( )个十 和( )个一组成的。 7 4 新课讲解 42里面有4个十。 37里面有3个十。 42 > 37 同学们,你们是怎么比较大小的?为什么个位上的数字不用进行比较了? 新课讲解 23 25 个位 十位 百位 个位 十位 百位 < 这两个数有什么相同的地方吗?当十位上的数相同时,该怎样比较这两个数的大小呢? 自主探究 观察思考,比较大小 42 > 37 23 25 < 这两组数,在比较时,有什么区别吗?回忆我们是怎么比较的。 快来说一说,100以内的数是如何进行大小比较的? 自主探究 25 30 个位 十位 百位 < 个位 十位 百位 个位 十位 百位 个位 十位 百位 51 15 > 依据方法,练习比较 自主探究 依据方法,练习比较 41 45 68 78 69 69 57 56 80 90 98 89 < < < = > > 巩固练习 理解“多些少些” 自主探究 理解“多些少些” 知道了三种颜色小球的个数,怎样描述它们的关系呢? 红球和黄球比呢? 知识运用 58个 15个 10个 多一些 多得多 少一些 少得多 蓝球比黄球多一些 黄球比蓝球少一些 红球比蓝球多得多 蓝球比红球少得多 知识运用 25个 30个 65个 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”这样的词语? 课堂游戏 淘气正在练习打高尔夫球,答案里面藏着一条能进球的路线。请你根据题目找到正确答案,帮助淘气把高尔夫球打进洞。 打高尔夫 > < 3( )5 NEXT = > < 45( )43 NEXT = > < 57( )57 NEXT = 多得多 多一些 78比20( ) NEXT 少得多 先看十位上的数,十位上的数大这个数就大;十位相同再比较个位数上的数个位上的数大这个数就大。 课堂小结 谢谢观看! * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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