学前游戏理论与指导含答案.pdf

形考一答案 一、单项选择 （难度系数：） 、影响少儿游戏的要素从整体上能够分为（）两个方面。 、主观要素和客观要素 、外面要素和内部要素 、踊跃要素和悲观要素 、 自然要素和社会要素 参照答案： 、以下游戏种类不属于少儿游戏的认知分类的是（） （难度系数：） 、感知运动游戏 、结合游戏 、结构游戏 、 规则游戏 参照答案： 、在游戏中， 幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会试试使用多种表达 方法来说服对方。这说了然游戏的什么功能？（）（难度系数：） 、促使少儿智力发展的功能 、促使少儿创建力发展的功能 、促使少儿语言发展的功能 、 促使少儿想象力发展的功能 参照答案： 、游戏环境是指为少儿游戏活动所供给的条件，包含（）两个方面。 （难度系数：） 、物质环境和心理环境 、物理环境和心理环境 、实体环境和心理环境 、 实质环境和心理环境 参照答案： 、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、 切合幼儿年纪发展水平，又要考虑幼儿个体差 异，切合不一样幼儿发展的水平，这主要表现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数： ） 、 就地取材 、参加性 、发展适合性 、 健康安全 参照答案： （难度系数：） 、（）主假如利用感觉器官和身体动作与四周环境互动的体验性活动。 、结构游戏 、规则游戏 、感知运动游戏 、 表演游戏 参照答案： 、感知运动游戏的类型有身体运动游戏、精美动作游戏和（）。（难度系数：） 、感觉游戏 、感知游戏 、感知觉游戏 、 感官游戏 参照答案： 、察看者在相等的试卷里对察看对象挨次轮番进行察看，这属于（）察看法。（难度系数：） 、扫描 、定点 、追踪 、 不定人 参照答案： 、（）除了对一般少儿发展性的意义，还对身心及行为误差的少儿拥有调试意义。 （难度 系数：） 、游戏 、游戏指导 、游戏察看 、 游戏治疗 参照答案： 、 岁少儿喜爱的（）包含有必定难度的棋牌游戏，有挑战的比赛游戏，规则负责的综 合游戏。（难度系数：） 、大运动游戏 、象征游戏 、规则游戏 、 表演游戏 参照答案： 二、判断 、给定游戏主题或预设后，在详细的进行过程中假如发现少儿行为出现误差，则立刻采纳 行动将少儿引导回自己预设的游戏轨道 中。这类做法对吗？ （难度系数：） 、正确 、错误 、 参照答案： （难度系数：） 、幼儿期是情绪感情活动发生、发展的重要期间 。 、正确 、错误 、 参照答案： 、游戏是一种悲观的感情交往方式。 （难度系数：） 是一个扩大了的活动中心， 是 （难度系数：） 参照答案： 、 岁是感知运动游戏的重要阶段。 （难度系数：） 、正确 、正确 、错误 、错误 、 参照答案： 、 、游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要 帮助解决行为阻碍或心理困扰的幼儿进行察看、丈量、剖析并实行矫治或劝导。 （难度系数：） 、正确 参照答案： 、错误 、室外环境是构成幼儿园课程发展系统所必要的构成部分，一 、 种教育的、发展的以及身心放松 的环境。 （难度系数：） 、正 （难度系数：） 确 、错误 、 参照答案： 、游戏与游戏治疗的原理是同样的，所起的作用也是同样的。 参照答案： 、正确 、错误 、教师在少儿游戏中