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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
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秋天
【学习目标】
1、掌握课文中的生字词,了解作者
2、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
3、揣摩、品味本文优美的语言,体会诗歌优美的意境。
4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
【重点聚焦】
为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图?
因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;
有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。
【难点突破】
为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?
比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好
像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 本诗从多种感官角度出发,运
用比喻、拟人的修辞,写出夏忙后农闲的景象:农人世外桃源般的生活悠闲、惬意,少了些
艰难苦恨,多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天,一个乐在其中的秋天。
【走进作者】
何其芳,现代诗人、散文家、文学研究家。原名何永芳。某某某某人。散文集 《画梦录》,
结集出版的主要作品有:诗集 《预言》、《夜歌》(后改名 《夜歌和白天的歌》),作品集 《刻
意集》,散文集《还乡杂记》、 《星火集》及其续编等。何其芳早期诗作艺术精致,色彩绚
丽,以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实,乐观豪放。他又以写抒情散文著称,
《画梦录》中的篇章常用象征手法,构思精巧,文字秾丽,富于艺术的独创性。以后在 《还
乡杂记》中的篇什则趋于朴素自然,感情犷放,格调明朗。
【拓展】
描写秋天的诗句
①居高声自远,非是藉秋风。 (虞世南《蝉》)
②红藕香残玉簟秋。 (李清照《一剪梅•红藕香残玉簟秋》)
③明月松间照,清泉石上流。 (王维《山居秋暝》)
④空山新雨后,天气晚来秋。 (王维《山居秋暝》)
⑤春花秋月何时了?往事知多少。 (李煜《虞美人•春花秋月何时了》)
⑥人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 (纳兰性德《木兰词•拟古决绝词柬友》)
⑦秋风入庭树,孤客最先闻。 唐•(X 禹锡《秋风引》)
⑧秋风吹不尽,总是玉关情。唐•(李白 《子夜吴歌秋歌》)
⑨秋风吹渭水,落叶满长安。 唐•(贾岛《忆江上吴处士》)
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谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
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⑩秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。(X 彻《秋风辞》)
【板书设计】
秋天
农家丰收图——松弛、闲静
霜晨归渔图——宁静、悠远
少女思恋图——明媚、快乐
【自主学习案】
丁丁(zhēng) 鳊鱼(biān) 寥阔(liáo) 梦寐 (mèi)
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