9王月美五下《红楼春趣》教学设计.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 找准阅读窍门 叩开经典大门 五年级下册《红楼春趣》教学设计 长兴县第四小学 王月美 一、教材分析 《红楼春趣》是部编教材五年级下册第二单元的一篇略读课文，选自《红楼梦》第70 回，讲的是宝玉、黛玉等一群青春洋溢的少男少女们一起放风筝的故事。人物鲜明、语言生 动。围绕“拾风筝、拿风筝、放风筝、剪风筝线”来展开故事内容。文中人物众多，有公子、 小姐，也有丫头、仆人。特别是主角宝玉知道大鱼风筝被晴雯放走了，自己的美人风筝又放 不起来，就恼怒地把风筝摔在了地上，天真、率性、顽皮的荣国府少爷呼之欲出。 本单元编者的意图很清晰，让学生初步学会阅读古典经典名著的方法，激发对祖国优秀 传统文化的热爱之情。本单元的人文主题为感悟祖国的传统文化，语文要素是初步学习阅读 古典名著的方法，教学中，要扎实渗透语文要素。 二、学情分析 调查反馈，学生对 《红楼梦》的故事不很熟悉，少许同学看过几集电视剧，或听长辈讲 起过红楼梦的一些故事，真正阅读名著的同学不多。主要原因是名著用古典白话文来写的， 跟现代的语言结构不太一样，学生阅读起来有些困难。因此，引导学生掌握阅读名著的几个 方法，是本课的教学重点。 三、教学目标 1.认识 “屉、钗、嫣”等10 个生字，读准多音字 “喇”。 2.默读课文，能大致了解故事的内容。 3.初步学会阅读的方法，说出对宝玉的印象。 重点：初步学会阅读名著的几种方法。 难点：通过语言描写来感悟人物的形象。 教学过程 （1 课时） 板块一：谈话激趣，导入新课 1. 学生交流对 《红楼梦》的了解。 2. 引入 《红楼梦》的背景介绍： 《红楼梦》又名石头记，是一部具有世界影响力的人情小说，是中国古典小说的巅峰之 作。政治学家对其评论：世事洞明皆学问。经济学家的评价是：贾府的衰败是大清衰败的序 曲。前80 回是清代作家曹雪芹花了近10 年的时间创作的，以贾、王、史、薛四大家族的兴 衰为背景，主要写了荣国府、宁国府盛衰的过程，人物众多，性格鲜明。本篇课文题目是编 者所加。 (设计意图：引导学生交流《红楼梦》的一些故事内容，让学生建立对文本的初步感知。 出示名著背景资料，让学生了解 《红楼梦》重要的价值，有助于提升学生学习课文的兴趣， 激发学生的阅读期待。) 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 板块二：明确目标，感知课文 1.出示课文开头的三点阅读提示，明确学习目标。 ①读懂这篇文章讲述的是宝玉、黛玉等人放风筝的故事。②课文中难懂的句子能大致读懂 意思。③读后交流，宝玉给你留下了什么样的印象？ 2.初读课文，整体感知 （1）会读字词，了解意思。 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 恰似 宝钗 豁喇喇（多音字） 籆子 晦气 剪子股儿 （2 ）明白课文写了一件什么事？（宝玉、黛玉等人一起放风筝的故事。） （3 ）理清文章的脉络：课文围绕“风筝”写了几件事？（用简短词语来概括）： 填一填，课文围绕“风筝”写的几件事。 ① （拾风筝）➪② （ ）➪ ③ （ ）➪ ④ （ ） （设计意图：学生的初读，要求读准字音，