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23 范进中举;1.从不同角度分析人物形象。
2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。
3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。;1;6;9;13;
;品几个栩栩如生的形象——范进;动作描写:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写:“噫!好了!我中了!”(重复)
神态描写:牙关咬紧、不省人事。
外貌描写:头发都跌散了,两手
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