七年级下册个人总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级下册个人总结 七年级下册个人总结 第一篇 本学期担任初一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：  一、立足学情，激发兴趣，夯实基础  1、普高班和  职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比方，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因此侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。  2、重视基础的同时，将能力的培育贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将学问的学习和能力的培育相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。  3、以教材为基础，引导学生重视审美能力的培育及对民族传统文化的珍爱，注入情感看法价值观的培育因素。依据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。  二、在新课改的大背景下，细心设计教学，在教育教学的实践中，大胆创新。  1、理解新课改的背景及目标，主动参与新课改建设。教学过程中，以“细心〞二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中，在课改的过程中，转变观念，提升教学的艺术水平。  2、以小专题讨论的方式，在教学反思中记录点滴的思索，以备今后创造性实施教学所用。  3、创新的过程必需充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中，具体的教学实践中，有过较深入的思索。  三、从教师专业进展的角度，主动参与教研活动，提升观念，提高教育教学的艺术  本学期继续深入《高中语文新课标》的讨论，并结合学校的语文教研活动同课异构，进一步推动了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外，继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。  四、教育教学的遗憾与缺乏及下学期的计划  本学期虽做了不少的思索、尝试及较为艰苦的努力，但由于种.种的缘由，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点：  1、教学的设计还不成系统，没有能完好而细心地将本学期的教学设计完成。  2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧，学生语文素养的培育和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决方法。  3、基础的真正落实也缺乏足够有效的方法来实施。  4、小专题的讨论还缺乏足够的理论支撑，规划不够。  5、科研进行流于肤浅，没有深入的钻研和准时有效的整理总结。  6、整个教学的计划和时间的支配系统性不够，严谨性缺乏。下学期需针对以上问题，在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施方法，具体而可操作性强。并针对相关计划严格的执行，在实践中逐步完善，强化成果意识，注重成果的取得和积累。 七年级下册个人总结 第二篇 这学期我继续担任七年级三班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐烦辅导学生。对同事以诚相待，虚心谨慎;对学生关怀爱惜，教书育人。教学成果是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：  一、为师者肯定要有高度的责任心，肯定要严格要求自己，到处做学生的表率  我坚持每天提前到教室宿舍查看学生状况，提前布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提示和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻留意自己的一言一行，从不说脏话，也从不挖苦学生。叶圣陶曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。〞我努力用自己的行为为学生作表率。  二、教学要遵循学生的身心进展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想  我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学确定会失败。  备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生 感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。  上课时，我努力调动学生的思维，鼓舞学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习