八年物理上第四单元第一节光的直线传播教学设计(附随堂练习).pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 育果教育辅导资料之教学设计 第一节 光的直线传播 教学目标： 1、知识和技能 了解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 2、过程和方法 阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。 3、情感、态度、价值观 通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科 学态度。 通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。 重、难点： 1、光的直线传播的内容。 2、分析解释有关现象。 教学器材： 激光源、玻璃杯、水、烟雾、 教学课时：2课时 教学过程： 一、导学达标： 引入课题 ：①我们为什么可 以看见物体？……物体有光线射 入我们的眼睛。例如 ：阳光、日光灯 、电视等。 ②学生探讨 ：光线是如何传播的？ 二、 进行新课： 1、能够发光的物体叫光源。 例如 ：……………………学生举例 - 1 - 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 育果教育辅导资料之教学设计 上面的光源能分成几种类型？ （1）、自然光源 （2）、人造光源 2、探究：光的传播 演示试验①：图片……阳光穿过树林 演示试验②：激光在水中穿过 演示试验③：激光在烟雾中穿过 结论：光是沿直线传播的。 应用：影、排队、射击、日食、月食…… （可以让学生先讨论，部分现象要解释） 3、光的速度： 讨论：光有没有速度？（有，非常大） 在真空中，光的传播速度为 c＝3×108m/s，是宇宙中 最快的速度。 利用对比说明：34页图示。 在其他介质中的速度都比在真空中小 4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。 5、影子与像的不同： 三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 四、布置作业 ： 完成物理课本后练习 。 五、教学反思： - 2 - 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 育果教育辅导资料之教学设计 附：跟踪练习 课 光的直线传播1 姓 成 时 题 名 绩 间 选择题 1.太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是 （ ） A.太阳、月亮 B.太阳、烛焰 C.月亮、荧光屏 D.四个都是 2.从地面向月球发射激光信号，经 2.7s收到从月球返回的信号.那么，地球和月球之 间的距离是 （ ）